《除法的初步认识》教学实录

一、导入

师：同学们喜欢大熊猫吗？

生：喜欢

师：熊猫馆有四只大熊猫，饲养员叔叔每天都要给他们准备新鲜的竹笋，我们一起数一数，看看今天一共准备了多少个竹笋。（课件出示竹笋）

生：12个

师：可是吧，饲养员叔叔不知道如何份才能分的平均，聪明的你能不能帮他分一分？

生：能！

师：用你们手中的圆片代替竹笋，准备几个盘子呢？

生：四个

师：因为——

生：因为有四只大熊猫

师：用4个圆圈表示盘子，将12个竹笋平均放在4个盘子里，亲自动手分一分。

（教师巡视）

师：分好后，前后两个同学互相说一说，你是如何分的，分的结果如何。（击掌结束）

师：你到黑板上汇报一下

生：我是一个一个分的，把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个

生：我是两个两个分的，把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个

生：我是三个三个分的，把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个

师：不管如何分，把12个竹笋平均放在4个盘子里，结果都是一样的

师：来，小眼睛，看黑板。一起回忆一下我们平均分的过程。

用课件呈现分的过程

师：请大家回忆我们的操作过程，结合图说一说这幅图表示的含义。（根据学生发言，板书：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个）

师：咱们班的小朋友真能干，饲养员叔叔解决了这么大一个问题，给自己鼓鼓掌

师：这样的问题，我们能不能用一种方法直接计算呢？

生：能

师：今天我们就来学习这种方法——除法（板书：除法的初步认识）

师：来，思考：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，是不是平均分的问题？

生：是!

师：那我们就可以用除法算式表示

二、新授

师：老师为你带来了一个新朋友，他叫除号，来，跟他打打招呼：除号，你好

生：除号，你好

师：除号的写法，用尺子画一条平直的线，上下两个圆点要对齐。自己在练习本上写两个（注意你的写字姿势）

师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”到底该怎么用除法算式表示呢？想学吗？

生：想学

师：那就赶紧把耳朵竖起来听！

师：要分的竹笋的总数是多少？

生：12

师：那我们就把12在这个总数写在除号前面（板书：12 总数）

师：平均分成几份呢？

生：4份

师：那我们就把4这个份数写在除号后面（板书：4 份数）

师：每份是几个

生：3个

师：那我们就把3这个每份数写在等号后面（板书：3 每份数）

师：12÷4＝3看，一个除法算式就写好了

师：我们再回忆一下。看谁的耳朵最会听，总数是12，写在除号前面，份数是4，写在除号后面，每份数是3，写在等号后面。

师：你来说

生：总数是12，写在除号前面，份数是4，写在除号后面，每份数是3，写在等号后面。

师：1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第一次用÷表示除法，÷用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。所以，这个除法算式表示的就是（拉长声调，提示注意）“把12平均分成4分，每份3个”

师：你来说

生：把12平均分成4分，每份3个

师：咱们男女生大比拼吧

生：好啊

男生：把12平均分成4分，每份3个

女生：把12平均分成4分，每份3个

师：这个除法算式怎么读呢？

生：我试试，12除4等于3

师：勇气可嘉。正确读法：12除以4等于3（板书）

师：齐读3遍

生：12除以4等于3

师：加快速度

生：12除以4等于3

师：再快一点

生：12除以4等于3

师：检验一下，数学书第15页练习三第一题（其他同学认真听，看他说的对不对）

师：咱们来闯关把

生：好啊

师：谁能说说这幅图表示的含义？

生：把15条鱼，平均分成5分，每份3个

师：在这个平均的过程中，总数是15，份数是5，每份数是3，所以除法算式是15÷5=3

师：在这道题中，15÷5=3表示把15条鱼，平均分成5分，每份3个，你能在说一件事，也可以用15÷5=3吗？

生：把15个橘子，平均分成5分，每份3个

生：把15个苹果，平均分成5分，每份3个

师：把10根小棒，平均分成2分，每份（5）个

动手分一分

师：在这个平均分的过程中，总数是几，份数是几，每份数是几，除法算式是什么

生：总数是10，份数是2，每份数是5，除法算式10÷2=5

师：把10根小棒，平均分成5份，每份（2）个

动手分一分

师：在这个平均分的过程中，总数是几，份数是几，每份数是几，除法算式是什么

生：总数是10，份数是5，每份数是2，除法算式10÷5=2

师：通过今天这节课，你有什么收获?

生：我知道了平均分和除法是由联系的

生：我知道了除号读作除以

生：我知道了除号表示平均分

生：我知道了总数、份数、每份数

师：对，通过本节课的学习，我们认识了除法，知道到了平均分可以用除法表示，在我们的生活中经常会用到除法，今天的作业就是帮妈妈分水果，并列出除法算式。下节课我们一起汇报。