一份报纸背后的辛劳

我曾通过其他途径对报纸的生产流程有一定的了解。这次， 乔老师对我们进行了更为详细的讲解。他告诉我们，一份报纸的生产流程是相当繁琐的。首先，报社内部要召开会议，给各位记者分配任务。记者们在上午外出采访，下午写稿，再将写好的新闻稿发至稿件汇集中心。编辑人员将对繁多的稿件进行评审，优中选优，取最适合、最有用的消息或新闻报道。随后，编辑人员进行初期的排版，把基本成型的样本交给其他工作人员，汇集成大样。此后大样要经过多次的校对、修改和审核，最终成为报纸的“底板”。经领导签字后，它被传送到印务中心，印刷出来，我们每天看到的报纸就诞生了。再经过发行销售，报纸便到了我们的手中。

了解了报纸的生产流程，最让我兴奋的环节到来了——老师将手把手地教我们排版。我从来没有接触过排版的过程，对此感到格外新鲜。排版需要一种谓之“排版纸”的纸张，上面密布着小圆圈，用以代替汉字，整张纸共有8346个小圆圈，也就是8346个字。编辑须运用各种报纸语言（即“Z”、“X”和长方形，分别指代文字区域、图片区域和标题区），对该版内容进行合适的安排，使其美观、主次分明，最重要的是安排合理，不能有空余或不够的地方。我们明白了它的用途，便跟着老师进行版面设计，参考7月7日《生活日报》的24版进行排版工作。根据老师的明确指导，我们灵活地运用各种报纸语言，对既定内容进行排版工作。不多时，一张张设计巧妙的样本呈现在我们面前。我们第一次尝试就取得了成功，心里别提多高兴了！随后，我们手举自己精心设计的样本合了影。

常言道：百闻不如一见。我们虽然听老师讲了编辑和排版的过程，但尚未真正体验与实际操作。于是合影后，老师带领我们进入办公室，分配至每一位叔叔阿姨那里，进行“一对一”的学习。对我进行讲解的是王高峰老师。王老师也是一名编辑，他的固定工作是对报纸的2版进行编辑与排版。此时正值他每天编辑的时间，我亲眼目睹了一次真实的编辑工作的完成。开机后，王老师进入审稿系统。今天的稿件格外多，足有几十篇。他讲道：“当稿件特别多的时候，每一篇都仔细审阅非常困难，更不可能将它们都登上报。要选取大众关注的、或对人民生活有很大影响的报道，也就是将最有用的新闻登上报纸。”我想，这就是《生活日报》所一贯奉行的“服务于民”的宗旨吧。选好稿子，王老师取出一张刚才我们用到的排版纸，进行初期的排版工作。他的操作十分熟练，通过日久而成的娴熟的排版功底和估算能力，将内容进行安排。

今天的学习结束了。我不仅收获了很多报纸设计的专业知识，更宝贵的是领略到了报社的叔叔阿姨们的敬业精神。老师曾对我们讲，随着计算机和网络的问世，尤其是完善的稿件处理软件的问世，报纸的生产流程删繁就简了不少。但今天我感受到，报纸的生产仍是相当困难的，仅是编辑和排版工作就需要十足的耐心和严谨的作风。“严谨”，也应是新闻工作者最需要具备的品质。但要保持严谨，让报纸的质量得到保障，是多么的不容易——报社的叔叔阿姨们每天要工作到深夜，寸步不离岗。今天，我捧着刚从报箱中取出的报纸，仿佛看见了，看见了新闻工作者们埋头工作的背影。