创建德育品牌方案

 师 范 附 属 小 学

我校作为一所市区窗口小学，必须树立品牌意识，品牌就是生命，就是价值，打造品牌就需要教育教学的改革和创新。因此，我校在教育教学中开展赏识教育的新举措。提高德育的实效性，并打造我校的德育品牌，制定本方案。

一、指导思想：

为了更好落实《中共中央国务院关于加强和改进未成人思想道德建设若干意见》,把德育工作放在学校的首位，努力提高政治思想道德建设的主动性，针对性，实效性，促进学生的全面发展。

二、总体目标：

我校立足让学生在赏识中提高整体素质，让学生的生命因为赏识而更加美丽。放大学生的优点，让学生产生自信，使其得到充分发展，让学生在“我能行，你也能行，大家都能行”的心态中健康成长。在学生养成教育的过程中，时时赏识学生，在日常的行为规范中，在学习活动中捕捉学生身上的美好品质，进而对其不断地赞赏，让学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉，享受成功欣赏的喜悦，让学生在潜移默化中领悟到，诚信、勤奋、求实、创新的可贵，并逐渐让这么美好的品质刻印心灵，使自己成为道德高尚的人。

三、成立领导小组

   组  长：王喜平   赵丹

   副组长：钟晓波   赵阳

   成  员：张玉玲   崔冰奇  郭立娜

四、具体措施：

1、召开两级会议。

班子会议：首先召开领导班子专题会议，贯彻落实方案。

王玉兰校长亲自主持会议，并带领班子成员集中学习更加科学合理的安排以后的工作，增强学校工作的实效性。又对领导班子的工作作风提出要求。每一位领导要高度重视，工作的安排要实际，要认真高效完成。并检查方案的制定与实施。

教师会议：在全体教师会议上，王校长亲自带领教师进行赏识教育的学习，领会其实质，并与日常的常规工作紧密的结合。提高教师的认识水平，懂得学生需要鼓励，好学生是在教师的赏识中健康的成长起来的。

2、落实到人：

王校长根据分管工作的实际情况布置落实。由主抓德育的副校长、大队辅导员为主要负责人，各段主任具体负责本年段的工作，艺术的主任负责活动。

 3、优化育人环境：

学校的环境对学生思想品德有着潜移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让学生在整洁优美，富有教育义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风，校纪，对学生的激励和约束作用。

 4、加强学习：

学校的每一位教师都是德育教育工作者，因此要提高教师的认识与理论水平。组织教师进行专题学习，聘请专家进行专题讲座。并在平时的教育教学中搜集好的案例进行交流。各学年组还组织教师再次学习，再次明确课程标准中对思想品德教育的要求。从本学科的特点来结合教学实际对学生进行德育渗透。自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。

 5、立足常规，养成良好习惯。

学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。利用好班队会，认真组织好升旗仪式。从而对学生进行系统的国情、安全、养成教育，极大地激发了学生的爱国热情，培养了良好的行为习惯。

6、开展活动，增强德育实效性。

我校不断的开展富有时代气息的系列教育活动，全面推进素质教育。加强诚信教育、开展感恩教育系列活动、开展“民族精神代代传”活动、开展丰富多彩的课外活动。寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中，使学生在这些活动过程中，受到教育，规范行为，形成良好习惯。

    7、钻研教材，发挥课堂主渠道作用。

 各学科的教材，都是依据本学科的教育教学任务、学科特点、学生的年龄、心理特点和该学科特有的知识体系编排的，而德育内容蕴含于知识内容之中。在教学中在实践中，要发挥好三种可行的方法，五个有效途径。

三个方法：一是具体内容的直接渗透；

          二是思想方法和观点的渗透；

          三是结合课堂和学生实际的随机渗透。

五个途径：1、具体内容的直接渗透

          2、挖掘德育因素。

          3、强调思想升华

          4、随机引导教育。

          5、陶冶感情。

     德育工作是一项系统工程，需要社会、学校、家庭的共同努力。尤其是品牌的创建工作需要不断的调整与完善，我校将在今后的工作中不懈的努力，为学生的未来发展奠基。