诺诺从很小的时候就喜欢看书。呵呵，最早追溯到诺诺4个月的时候，那个时候在她姥姥家住着，我姐的孩子发高烧，把他也传染了，一直吃药，没好，后来成了肺炎，没办法，只好去住院，打点滴。这是孩子第一次住院，在家收拾东西的时候，我顺手把她姐姐幼儿园时一本残缺的书也塞到包里，当时完全是下意识的。

孩子虽然小，但是第一次接触到吊瓶和那么多穿白大褂的医生护士，吓得大哭起来，打针的时候也乱动，当时打的是小脚丫，她姥姥一直一个姿势按着他的脚，非常累。我则哄着他，可是他有时还是要动，并且有时还要哭几声。我突然想起了包里那本残缺的书，赶紧拿出来，打开一看，原来是一本关于拼音的书，每页上有一个拼音字母，上面画了一个小动物，依稀记得字母o，旁边画了一个打鸣的公鸡，而且这本书好多页已经残缺不全了，还有被水泡过的痕迹。可是，当我一页一页给诺诺读着，并给他一边看着，奇迹发生了，孩子突然安静下来，眼睛很转注的看着书，小脚丫再也没乱动。等读完这本书的时候，吊瓶还没打完，我想应该休息一下，就把书放在了一边，想让他睡会。可是，诺诺的眼睛追随着书，一直看，然后再看看我，我明白了，可能是让我再读一边。于是我拿起书，又从头到尾读着，诺诺的眼神非常专注，那本书我反复读了好多遍，可是每次诺诺都非常安静、专注。我知道，这孩子喜欢书。在以后的几天住院的时间里，我又让家里人从家拿了几本他姐姐小时候的几本书，包括大夫给他做检查的时候、护士给他打针的时候也一直给他读，诺诺就没有再哭过，打针的小脚丫也几本不再乱动。

知道诺诺有这个爱好之后，便开始不断地给他买书，一开始怕他会撕书，就给他买不会撕烂的书，可是，我的这种担心是多余的，诺诺从小到大从未破坏过一本书，包括只要是带字的报纸都未撕过，小时候的书，都是反复读反复读，除了个别有所磨损外，保存都很完好。小的时候，都是我俩一起看着书，我给他读上面的文字，如果带英文，我也会读完汉字读英文。记得有一次，大约是六个月发高烧不退，我非常害怕，于是上中心医院住院，其实后来才知道是幼儿急疹。打针的时候我又给他读书，那是一本带着图画的书，画一个小汽车，下面就会写着：小汽车（car）。我跟孩子一边看着书，我一边读着：“小汽车、car。”孩子也看着书，听得津津有味。后来，旁边床上的家长问我：“你是老师吗？”我惊讶于他的问话：“哦，不是啊。”“看你给孩子读书的样子，我觉得像老师一样。”他接着说。我不知道为什么他为什么有这种感觉，但是，我觉得我并没有刻意地去教孩子怎样，正相反，我们都在享受这种乐趣。

这种亲子阅读一直伴随着他的成长。诺诺再大一点，大概1岁多的时候，就有自己的主张了，到了书店，会自己选书了，同样像这个年龄段很多男孩子一样喜欢奥特曼的书，我没有刻意阻止，他喜欢，我便买下了，回来他先自己看，而后我和他再一起看。我突然发现诺诺的记忆力非常地好，有一次，他要求买了一套光碟，是大盒的那种，纸盒子的后面有关于这个光碟内容的介绍，字数非常的多，占了纸盒的一个版面。我给他读了大概4-5遍的样子，他突然拿起了纸盒，学着我的样子，煞有其事地读起来，语速、语调跟我的一样，而且一字不差。我非常惊异，当时他其实还不识字，但是读的样子就像照着纸盒的字在读一样。所以我庆幸原来给他读书的时候，我很少会存在给他加字或减字的情况，顶多加上自己的语气，这样对他将来的识字起到了很大的帮助。这一段时间，奥特曼等等的书买了不少，再后来又对恐龙感兴趣，于是乎，买了很多恐龙方面的书，很多科普性的，我自认为不是很有趣味，可是孩子喜欢，并对各种恐龙的特征了如指掌。后来我慢慢发现，诺诺不是很挑书，不是说很喜欢看故事类的、趣味性强的书，反而对科普性的更感兴趣，我觉得这是好事，所以买了很多这方面的书来看。

可以说，在他的成长过程中，读书一直没有间断过，再大一点出去旅游的时候，首先带的必须有书才行。当然这期间，亲子阅读的时候还是比较多的。独立读书也有，但我觉得他好像不是所有的文字都读，我没有刻意要求，我认为这是一个过程，不必强求。但是在读的过程中，遇到不熟悉的字，他会主动问：“妈妈，这是什么字？”我就告诉他，就这样，诺诺的识字量也非常地多，其实真的没有特别的去教。

到了上小学一年级，诺诺的老师要求读书进行量化，15页一个贴画，发小贴画，诺诺每次回来说：“妈妈，为什么我读的书不算多的？我同学怎么得那么多贴画？”我不了解情况，但对诺诺我是了解的，在他这个阶段，他的阅读量应该不是少的，后来我跟他们班的一些家长做了交流，原来很多孩子读绘本，一页只有几个字，这样也算页数。我释然了，但是怎样安慰孩子呢？他确实得到的贴画少，我告诉他：“没关系，读书可以获取很多很多知识，还能知道很多很多好玩的事情，别人虽然暂时得到的贴画比你多，但懂得的知识不一定比你多啊。”但是孩子还是孩子，他觉得也一直在读书，为什么得不到那么多贴画。所以，后来我就一直在淡化这件事情，但是有时我会发觉这段时间阅读量明显少了一些，好像没有完全被书所吸引。因为我觉得要是遇到真正喜欢读的书的时候，真的可以不吃饭不睡觉的，孩子好像没有完全感受到文字的魅力。

二年级上了一段时间，我突然发现，诺诺对没有插图，完全是文字的书着了迷，从家一有空就看，上厕所也在看，早上一睁眼第一句话就是我要起床先看会书。虽然诺诺的贴画在班里不是算多的，但是我觉得诺诺的阅读量是正常的，在有限的时间内能读这么多的书已经非常了不起了。看到诺诺现在的样子，我觉得非常地欣慰。我觉得所谓读书是要真正能感受到文字的魅力，并难以自拔，我家的这个“小书虫”也正在慢慢进入佳境。