时 间

周 次

活 动 内 容

活动形式

2.14

一

集体制定教学计划和教学进度

集 体

2.21

二

“微课”在音乐鉴赏教学中的运用

集 体

2.28

三

利用教学资源打造特色课堂

集 体

3.7

四

开展课例研究，提高教学能力

集 体

3.14

五

音乐旋律的创编

集 体

3.21

六

正确的教学思想下的教学行为

小 组

4.6

七

“学讲计划”下的歌唱教学实践

小 组

4.11

八

科尔文手势在音乐教学中的运用

小 组

4.18

九

小学欣赏教学中存在的问题分析

小 组

4.25

十

关注音乐本体玩转音乐课堂

个 人

5.2

十一

关注音乐的态度和导向介入语言

小 组

5.9

十二

“引、范、学、创”---音乐常态的有效性

个 人

5.16

十三

生成性教学资源的有效利用

小 组

5.23

十四

音乐课教学设计中的“线”与“珠”

个 人

6.2

十五

小学音乐歌唱技能“四融”教学实践

小 组

6.6

十六

低年级节奏感的培养

小 组

6.13

十七

聚焦课堂---课堂研究与教师发展

小 组

6.20

十八

考试命题分析

小 组