主要内容：

文章以“春天吹着口哨”为中心线索，充分运用拟人的手法，描写了春天万物复苏，欣欣向荣的美景和人们在春日里快乐地工作、生活的情景。

感受：

春天吹着口哨，用了拟人的修辞，体现的春天不仅是静的而且是动的，不仅有着年轻的活力，而且有着热闹的声音。仿佛春天是一个淘气的少年，焕发着生命的勃勃生机，充满活力。

在春天的口哨声中，我感受到了：春天是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪，是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏，是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌，是蜡笔描绘的七彩梦幻。

附：《春天吹着口哨》阅读理解

原文：

沿着开花的土地，春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶，

从杏树上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。

呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？

沿着开花的土地，春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶，

从杏树上掐一朵小花，

在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！

1．你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息？

答：从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，

2．“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”从这句话中，你能想象出一幅怎样的春景图？请用自己的话写一写。

答：形容春天来得快，在春风的吹拂下，那些草很快就绿起来了，那些花很快就开起来了，到处都看到绿色和春天的生机。

3．请用横线画出你做喜欢的句子，并说明理由。

答：下面这两句很好，因为拟人，非常地形象。她赶上了马车，围着红缨的鞭子旋转。她吻着拖拉机的轮带，她爬上了司机小伙子的肩膀。

1．“春天吹着口哨”是一种什么写法？    

答：拟人。   

2．分析本文中心线索是什么？

答：春风。

3．这首诗明显地分为两个片段来读。第一个片段着重描写了春天大自然的各种景物，第二个片段着重描写什么？

答：人们在春天时的情形

1.文章开头对春色进行描写的作用是什么？

突出表现春天万物复舒，欣欣向荣的美景。

2.文章第二个片段着重写了什么情景？

着重写了人们在春日里快乐生活，工作的情景。

3.全诗的总体特点是什么？

特点是运用拟人的描写方法

4.本文还运用了反复的表现手法，其作用是什么？

作用是强调。

5.贯穿全文的中心线索是什么？

春天吹着口哨。