语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。

————  斯大林

香港安安国际自闭症教育基金会 教学督导  张瑜

作为言语治疗师，其成败取决于对自闭症特征的认识及是否尊重“自闭症文化”，特别是治疗师是否具备针对每一个自闭症患儿个体的个别化理解。可惜的是，内地很多所谓的特殊教育者，并不能认识到这一点。他们更喜欢使用同一种教学方法去教导所有的自闭儿。殊不知这样日复一日又自以为已经成熟的模式，只会一天天磨掉老师们创新的思维，蒙蔽治疗师发现每个儿童独特之处的眼睛。这不仅浪费了自闭儿们黄金的发展时间，也消耗了家长们的金钱。真正需要我们静下心来思考的，是我们应如何发现每个自闭儿独特的需要，如何有效协助他们，去解决他们生活、学习中遇到的沟通问题。

自闭儿的语言问题，始终困扰了很多家长和老师们，是单纯的构音问题吗？还是沟通障碍导致的发音迟缓与衰退？一直以来极少有人认真思考这些问题：我们究竟应提供给自闭儿怎样的言语治疗？仅仅是让自闭儿开口“说单音或多音”字，就有成效吗？言语治疗的范畴仅仅是掰着孩子的嘴做口肌训练吗？那着实会让人愤怒。其实，针对自闭症谱系障碍儿童的语言训练若只是以构音为主要内容，恐怕会出现很危险的隐患！然而如何通过评估详细分析自闭症儿童的语言问题到底出在哪里？有针对性的言语治疗究竟要怎样做？https://mmbiz.qlogo.cn/mmbiz/HzeL44jcru3FfFSWLxyGl2xutZw48rz0dwLzU1pENicXOKBhjFpHzX12VHjyRfwEthvibb9FrqL8aFNhYNw0c14Q/0?wx_fmt=jpeg
 这一系列的疑问，自从我开始跟随李月裳教授的团队学习言语治疗之后，才得到了 “香港中文大学医学院言语治疗科”几位专业治疗师完美的解答。

其实，很多自闭症儿童，不能理解他人的要求，亦不能准确表达自己真实的想法和感受，继而产生不良情绪；又因为不能及时排遣这种不良情绪，导致其出现不能被大众所接受的异常行为。这成串的连锁反应，呈现在大家面前的便是一个行为怪异、脾气暴躁、难以沟通又不会学习的问题小孩。因此，家长和老师们都在忙于处理孩子们的问题行为、压制他们的坏脾气、努力教导他们模仿大人学说话、再孜孜不倦地将学业知识灌进孩子们的脑袋。然而，这样没有针对性又忽视个别化的教学，以“堵”和“填”为主，缺乏疏导，没有解决他们的核心问题，却会将孩子们带入了更差的情绪深渊！要从专业的言语治疗的角度去帮助这些社交沟通存在困难的孩子，不仅要我们有扎实的理论体系作为支撑，更要在心中有理论的基础上，通过反复实践去评估、去尝试、去教学、去练习……然后结合自己的实践经验重新审视内心的理论体系，将这些反思再应用到实践的改进当中，逐步推进。这些都是我在香港中文大学所学到的。

  回忆三年前开始跟随李月裳教授学习的点滴情境仍历历在目。感恩的同时，更希望可以将自己所学分享给更多的同事与家长。要做到专业的言语治疗，需要老师有严谨认真的态度，而真正做到高效的言语治疗，就要用心领悟香港中文大学言语治疗团队可以灵活游走于理论与实践之间的哲学。

    你愿意同李月裳教授和我一起来体验香港中文大学的实践哲学吗？那就在3月23日来广州安安中心吧！（本课程由香港中文大学李月裳教授亲自督课。）

社交沟通障碍儿童的言语治疗

详细课程安排如下：

课程报名及资料费：150元/人

讲座日期：2016年3月23日（星期三）

讲座地点：广州市荔湾区人民中路555号美国银行中心大厦1613-1614

报名及缴费方式：

1、电话报名：020-81718334（联系人：郑老师）

2、微信支付：点击进入“安安自闭症中心”微信公众号，选择“微信支付”子菜单，进入其他交费项目，列明交费金额及项目（请注明），并支付学费。

（点击链接，即刻缴费。  http://www.ananedu.cn/wxpay/other.php）

3、网银转账：（招商银行）

   账户：6214 8312 0308 9658

   账户名：吴蕊

   转账支行：广州市荔湾区人民中路支行

4、现金缴费

讲师简介：

  张瑜  Anne  女  

现任 香港安安自闭症教育基金会教学督导

香港中文大学 耳鼻咽喉头颈外科学系言语治疗科 初级研究助理

从事自闭症一线教学工作10年。熟悉特殊教育相关理论；了解自闭症儿童的发展特点与学习方式；能够通过循证实践的角度去看自闭症教育。在香港中文大学的主要研究方向：自闭症儿童言语及社交沟通能力评估。教学方向以自闭症的言语及沟通能力的评估与训练为主。 

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