良好的亲子沟通是家庭教育的基础，但是现在很多家庭的亲子沟通都存在问题，很多家长在家庭里，都扮演着一个不受孩子喜欢的角色。

在我做班主任期间，有次接了个各方面都比较差的班级，有个男生，厌学、叛逆、经常故意捣乱， 学习态度非常不端正，父母拿孩子根本没办法啊，打也打了，骂也骂了。为此，孩子父母专门找到我，谈了很长的时间，希望我能想办法帮帮这个孩子。

有次，在语文课上，我提出了一个很有想象空间，几乎所有孩子都能回答题目，几乎所有孩子都举手了，但是，这个孩子没有举手，我就叫起他。我的目的是什么？因为题目很简单，希望他也能获得一些成就感，他回答对了就是一次激励，而且也是一次走进孩子心灵的机会，可是，叛逆的孩子有时候还真的很倔强，不好对付。他说：“王老师，我没举手啊，你让我站起来干什么？我又不会回答问题！”确实当时我很震惊，但我依旧微笑着问：“我希望你现在尝试着想一想，可以吗？”态度非常亲切和蔼，说实在的，有时候当老师真的不容易！我继续微笑着说：“老师相信你一定能回答的很好！”孩子满不在乎说： “我很笨的，我想不出来，能有什么办法？”这一堂课就因为这样一个插曲而划上了一道遗憾的痕迹，但是，大家记住，在孩子出现问题的时候，往往也是孩子成长的机会，也正是我们家长教育的机会。

那天下午快放学时，我走进教室，很严肃的请这个孩子放学后留下来。我想，他的心里一定很纠结。放学后，同学们都走了，只剩下他。我当着他的面，拿出一张信纸，写了一封信，写完把信慢慢折起来，很严肃很慎重的跟他说，跟他说：“鉴于你这段时间在班里的表现，我给你父母写了封信，今天你带回去。”随后我强调了好几遍，信是写给她妈妈的，不允许他擅自拆看。于是把信放在讲台上，说自己去取信封让他稍等。然后，我就出去了。在学校里孩子们最怕老师干什么？大家知道吗？一是放学单独留下，二是叫家长。你想，我先把这个孩子留下，又那么严肃的给他家长写封信，这就比较恐怖了，孩子会怎么想？孩子肯定会想，我今天死定了，今天回去肯定得挨揍，我怎么才能逃过这一劫呢？信就在桌子上，教室里就他一个人，大家说他看不看？看，总的知道自己怎么死吧？好，我就是让你看，你终于上当了吧，我就想，我做了十几年老师了，还收拾不了你了！我就在教室外暗暗地观察着，过了一会儿，这孩子很谨慎的、轻轻打开桌子上的信读了起来，读着读着脸上露出了微笑。好，达到我预期的效果！孩子看完信，迅速的把信重新折好放回原处，若无其事的又坐回自己的位子上，我就发现，这孩子心理素质孩子心理素质还真好，挺能装啊。看到这，我走进教室将信封好交给了他。就在那一天，那个孩子第一次真诚的跟我说：“王老师，再见！”我分明看到了他眼里闪烁的泪花！

孩子原本认为我会向父母告状，对于有些逆反的孩子，你批评、告状不起作用，训急了，他脸不红不白的，我就这样，你能咋的？但是我在信中写了他很多闪光点，并肯定、表扬了他，这份肯定就是对孩子充分的尊重。你尊重孩子孩子就会尊重你！之后的日子里，这个孩子各方面都有了明显的改变，就是这份尊重达到了多次谈心都无法达到的效果。

所以一把钥匙开一把锁，这个钥匙是什么？就是理解、尊重、宽容、信任！但是我们很多的家庭教育缺的就是这些。怎么培养良好的亲子关系？尊重、理解、承认就是培养良好亲子关系的那把钥匙。