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育儿路上，我在坚持着一些事情，比如坚持将孩子带在身边，陪伴孩子成长；比如坚持亲子阅读，营造亲密无间的亲子关系。可是，仍然有些事情是让我害怕尝试的，比如阅读科学类的绘本，一向看科学类书籍犹如看天文的我一提到科学二字就觉得一个头两个大，可随着孩子慢慢长大，她需要接触更多的东西，她的阅读也不能纯粹的停留在纯故事种类的绘本，而且这个年龄段的沫沫，她开始有满满的探究欲望，她会不停的问：为什么？为什么？为什么？

都说带孩子便是父母再一次成长的过程，为了孩子也为了自己不至于有一天被孩子狠狠的甩在身后，我硬着头皮在当当上开始给孩子选有关科学启蒙的书籍。最终选定《第一套自然科学启蒙书》，拍下图书后我仍然满满的担心，我害怕拿到书还没开始读自己便会有抵触心理。

昨天一收到书，我便被最上面一本《下雨天》的唯美纯真的封面吸引住了，先独自一人抱着书靠在床头看，一边看一边笑，笑容慢慢被放大，心里的负担也慢慢落下。谁说科学书籍就一定像天书？哈，现在的孩子多幸福呀，不再像我们小时候那样，需要抱着厚厚的书籍，一边拼命看一边头上冒出更多的问号。

《第一套自然科学启蒙书》我一共选了10本，包括《下雨天》《海岸上》《地底下》《城堡里》《古埃及人的生活》《海底的秘密》《鸟窝里的故事》《月球上》《池塘里》《海盗船上》。这套书的文字浅显易懂，没有那么多学术用语；它的图画也特别有趣，每一本都能从图画里读出属于孩子的纯真故事。而所谓的“科学知识”知识穿插在大大的图画里娓娓道来，让人忍不住一本接一本的阅读下去。

因为沫沫也是第一次接触科普类书籍，为避免她排斥，先从平时最经常接触到的《下雨天》开始读，沫沫坐在身边静静的听，时而发出一些提问，时而被画面深深吸引。

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绘本的颜色鲜艳，有点漫画的唯美，又有孩子的俏皮。

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翻开第一页，小女孩穿雨鞋就吸引住沫沫了。

沫沫：妈妈，我也有雨鞋。

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云是什么组成的？

没有长篇大论，没有各种学术语。

只是说：实际上，云是一缕缕薄薄的雾，由很多很多的小水滴组成。

全是沫沫能理解的语言，不用因为解释一个问题而生出无数的无关紧要的新问题。

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沫沫最喜欢的踩水花。

原来科学启蒙的时候，也不用那样呆板而且枯燥无味。

看到这样的画面，你还会觉得这是让人抵触的科学吗？

顺着孩子的步伐，绘本还慢慢引出喜欢这样潮湿天气的小动物：小蜗牛、蚯蚓、小青蛙等等，就连植物也很喜欢下雨，雨水滋润了泥土，干渴的植物用他们的根吸足了水分。雨过天晴，太阳出来了，天空出现一道绚丽的彩虹，而孩子们脱下雨衣雨鞋，开始新一轮的玩耍。

整套书生动有趣，让孩子在了解知识的时候又能从中得到单纯的快乐。我在想，让孩子从小明白，了解科学其实是件有趣的事情这比单纯掌握知识要重要得多。