记得刚怀上沫沫那会，我们俩既兴奋又紧张，无数次的幻想孩子出生以后的生活，也早早的在孕期就开始做各种不着边际的分工，大到孩子出生以后谁负责教育谁负责带养，小到谁负责英语谁负责语文，谁负责前半夜谁负责后半夜等等……等到沫沫出生，迅速让我们明白，那些所谓的分工其实就是没经验准爸妈的纸上谈兵。

手忙脚乱摸爬滚打的渡过了孩子生命里的最初两年，如今的沫沫已经是个能言善道的小女孩，随着她慢慢开始能自理能有自己独立的思想后，我自己也慢慢成长成从容淡定小有经验的妈妈，也因此开始慢慢开始思考关于孩子的教育问题。现在总有那么多的家长担心自己的孩子输在起跑线上，而且身边的孩子也或多或少开始上培训班，在这样的时候，我该如何把握自己把握孩子的成长关键期呢？

是的，和大部分的妈妈一样，我不愿意做拔苗助长的妈妈，但我更不愿意错过孩子成长的关键期。带过孩子的妈妈都知道，1岁多到2岁，正是孩子的语言敏感期，孩子在这个时候学习语言总能事半功倍。虽然有数据证明孩子学习语言是越早越好，但是，在我们没有英语语言环境的情况下，在孩子2岁之前，我还是坚持让孩子学掌握好母语，在长期坚持亲子阅读后，如今的沫沫已经能很好的表达自己的各种想法，在这样的时候，我们也开始考虑让孩子学习第二语言。

虽然早在孕期我们就约定好让沫爸来负责沫沫的英语，但因为家里没有英语环境，加上沫爸的英文也不够纯正，我们最终还是决定让孩子到培训机构学习英语。上周跟朋友们一起去深圳南山迪士尼英语参加他们的课堂体验，虽然一直有耳闻国外的教学方式总是生动活泼充满乐趣，但始终还未见过庐山真面目，那一天总算是亲自体验了一回。

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   （这是我参加@迪士尼英语深圳开幕式）

上课的有两个老师，一个主教一个助教，老师们声情并茂的给孩子展示课堂内容，看到一个个孩子歪着脑袋专注的眼神，一副完全被吸引的模样。而且每间课室都有互动投放设备，而且还有自己的主题，最让我们开心的是这些主题都是孩子们熟悉的迪士尼经典故事。我想，每个刚接触英语的孩子多多少少都会对这门语言有陌生感，严重的甚至会去排斥，但有迪士尼经典故事做主题，那种亲切感更是无法言喻的，让孩子能快速的融入到英语世界里。

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活泼生动的授课方式，让孩子的学习充满乐趣。

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课堂中老师跟孩子的互动。让孩子能更自信的表达自己，这是我最希望看到的。

课堂体验结束后，我被这样的融入式学习环境所吸引。心里还担心沫沫才2岁会不会太小，通过详细了解才知道，原来迪士尼英语针对不同年龄为中国孩子提供了三种课程：分别是针对2-3岁幼孩子的启蒙探索班Hello，World！针对3-6岁幼儿园孩子的基础班，6岁以上小学孩子的提高班。而且他们的理念是：孩子学好英语首要就是学习兴趣的培养，另外就是要为孩子创造融入式的学习环境。这样看来，2岁的沫沫刚好先上启蒙班，先培养学习兴趣，然后再进行下一步的学习。

而且除了学习英语之外，我还特别认可的是他们也注重提高孩子的软技能。这些技能包括：个人技巧，比如创造力，自信心，沟通能力，表达能力，领导能力，还有团队合作技巧比如：协作能力，共同承担能力。

如今，家长们都注重培养孩子的情商，而软技能的提高也决定了孩子情商的高低。所以，相信在这样的环境里，能逐步帮助孩子建立充分的自信，并培养开朗乐观的性格，而这一切也是我所期望拥有的。

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