少年宫各室布置说明
(2013-10-28 11:43:59)
标签:
教育 |
分类: 少先队活动 |
少年宫各室布置说明
校门口悬挂:湖南省长沙市双凫铺镇中心小学少年宫
门牌:美术书法室(美术室)
制度:各室上墙
辅导老师介绍:(姓名、学历+照片
美术书法室:彭艳
劳动技能室:姜巧雅
音乐室:周美芝
舞蹈室:李小美
棋艺室:肖铁予
阅览室:张敏
计算机室:龙上
开放时间:每周课外活动时间、节假日(建议:介绍简单精致便可,开放时间具体到哪天,如周三下午,周六上午几点到几点等)
具体布置:
1、美术书法室:
正面墙上: http://www.nipic.com/show/3/117/7252514k59f8592b.html(这个好)
后面墙装饰成学生作品展示栏。(http://www.nipic.com/show/4/141/4262840k6ca4f51c.html)可以
左右墙刊悬挂师生美术书法作品。
外墙砖上:学生美术作品展(邱玲的创意)
2、音乐教室:
前墙:http://www.nipic.com/show/4/141/6523275kbed1c328.html
后面墙:http://www.nipic.com/show/3/117/7346229kba7a6d3d.html
左右:http://www.nipic.com/show/3/88/5344443k608176d7.html
讲台:摆放电子琴(4000),
3、劳动技能室:摆放各类手工作品()
4、舞蹈室:
http://www.nipic.com/show/4/79/8dbb0f51e36491c1.html(最好)
http://www.nipic.com/show/8824161.html(可以)
http://www.nipic.com/show/4/141/6415364kf376b9e0.html一般
安装把杆:
5、计算机室:
6、棋艺室:
http://www.nipic.com/show/4/137/7346752ka058a2d8.html
添置:
档案柜:
跳子棋10副、
双凫铺镇中心学校少年宫各室管理制度
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1、书法室管理制度 (美术室) 1、遵守秩序,按指定座位就坐,未经许可,不得擅自动用器材。 3、保持室内清洁,不得随地吐痰、乱写乱画、乱扔垃圾,禁止在室内吃零食。 4、保持室内安静,不得大声喧哗、打闹。 5、爱护公物,如有损坏,按价赔偿。 6、听从老师指挥,正确使用器材。 7、使用完毕,及时清理活动遗留的废料,按要求将器材放在指定位置。 8、做好清卫工作。
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乡村少年宫心理咨询类教师工作职责
2013年03月21日 21:32:40 来源:歙县小川中心学校 访问量:11次
一、根据心理咨询的科学原则,制定计划,开展工作。
二、注重不断的学习和信息的积累,要注重了解和掌握,不同年龄,不同类型学生的心理问题,并探索出行之有效的疏导方法。
三、定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查,收集个案,定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。
四、明确公布心理咨询室的开放时间,并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况,积极开展心理咨询工作。
五、搞好全校师生心理健康咨询的宣传,指导班主任做好学生的心理咨询工作。
六、注重自身心理素质的调节,要严守心理咨询员的纪律,坚持助人自助的原则和独立性的原则。
七、利用现代化教育手段,不断提高心理咨询工作质量。开展学生心理调查研究,为学校思想政治教育和心理教育提供依据。
八、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例,应及时向上级部门汇报,并申请转介。
体育类教师工作职责
2013年03月21日 21:30:51 来源:歙县小川中心学校 访问量:44次
一、体育类教师可以有组织、有计划地选择开展乒乓球、篮球等教学活动,组织各类特色班。
二、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。
三、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德和行为规范教育,做到传艺育人,使学生身心都能健康成长。
四、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和比赛活动合理结合,使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
五、遵守劳动纪律,讲究职业道德和师容教态,负责管理好教室卫生及学员的课间安全,建造良好整洁的教学环境,管理好所分管的教学设备、器材。教学中要循序渐进,注意学生安全,考虑学生的承受能力,避免安全事故。
六、按时完成少年宫领导交给的其它工作
经典诵读类教师工作职责
2013年03月21日 21:24:57 来源:歙县小川中心学校 访问量:6次
一、充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容,在教学方式方法上有所创新,并进一步完善教学评价。
二、强调阅读经典名著、诵读优秀诗文,化解阅读活动平庸化。
三、通过诵读,亲近、熟悉经典,理解、热爱经典。
四、低年级要求有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的经典文章的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。
五、中年级要求有序重复,循序渐进,要巩固低年级诵读成
果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。
六、高年级要求有序重复,循序渐进,要巩固高年级诵读成
果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《孝经》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。
七、古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵, 还能够大概地理解其意思,以理解中诵读的原则指导学生诵读。
八、每学期举行一次有质量的诵读表演,积极组织队员参加各级比赛。

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