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【原创】多伦多大学管理与会计硕士MMPA---项目介绍和录取要求详解

(2012-08-03 16:51:30)
标签:

启德教育

出国留学

加拿大留学

多伦多大学

教育

http://s15/middle/6c8e6272gc658aeb7b68e&690

MMPA介绍

    MMPA全称Master of management and professional accounting, 是多伦多大学在密西沙加校区(Mississauga,离Downtown大约35公里左右)设置的一个授课型硕士课程,主要是提供给完全没有加拿大会计背景的学生一次重头的训练,并最终以获取CA、CGA和CMA为主要目标的项目。

    MMPA是一个综合性的学科,总共有7个学期,整合了最优秀管理学科方面的教育和超过5个学术学期的专业会计课程。另外还有2个合作形式的会计领域的实践学期。这样确保了学生能掌握广泛的分析技巧和专业职业技能。

    管理学科课程包含了相关基础知识和技能的优秀基础课,是一个作为成功有效的管理者和领导者必备的要求。另外,还着重强调了关键的管理能力,包含了演讲和交流技巧、团队建设、团队动力学、领导和积极性。

会计课程是用来补充管理课程的,使得学生超越了专业考试的要求,并且为他们今后从事领导角色做好准备。这将会在学术和实践两方面平衡教学。

    学生需要达到能够在书面形式和口头形式以及清晰的表述自己,以及成功完成数据分析报告。小组报告和讨论的形式是学习环境中很重要的一部分。很多课程会要求学生进行学习小组研究,目的是通过一个小组的背景来开发这些学生关键性的口头和书面交流技巧。

    这个课程利用多元智力框架来营造出一个很好的学习环境,目的是用来协助开发和提高语言、逻辑、可视化的、表现、内心的和人与人之间的沟通技巧。

    领导技巧是极其重要的,所以在整个学习过程中都是围绕增强领导能力开发展开的。

课程的提供有三种时间选择,分别是27个月课程(非经济类学生背景的一般强制要求参加,从5月中旬开始上课),24个月课程(如果修过诸如微观经济学、宏观经济学、基本会计等课程的学生,可以豁免前三个月课程,9月中旬开学)以及最后的16个月课程(第二年的5月开始,基本针对的人群是已经有会计工作经验,但仍然需要获得CA考试培训的人,一般都是当地人才能有的选择)。

 

历届MMPA学生组成分析

申请者基本情况分析:

每个班级67个人

平均年龄:25岁

就读学生年龄范围: 20-52

就读学生平均GMAT成绩: 665

GMAT范围:570-770

班级里已经有硕士学位的学生比例:9%

就读学生来自区域分析:

来自多伦多大学的  22%

来自安大略省其他学校的  25%

其他加拿大大学    9%

来自中国          32%

美国和英国        8%

其他国家          6%

就读学生本科学位背景分析

Arts       39%

Science    30%

Business   18%

Engineering 3%

Economics   9%

Other       1%

 

UT-MMPA优势

· 世界一流的大学

杰出的院系;

一流的教室、计算机、图书馆和住宿设施;

一流的校友网络;

成为加拿大商业和会计高层领导的通道

· 有挑战性和严密的学习经验

合作实践学期;

通过案例分析来提高实际分析能力;

· 管理方面外加会计方面的知识和技巧同时掌握;

· 一个合作方式的学习经历(进入四大实习机会);

· 非常高的就业率;

· 没有本科专业限制,本科任何专业都可以

 

录取要求

获得受认可的学位;

最后一年学术成绩B以上;

GMAT成绩总分570以上、AWA部分4.0、Verbal percentile 46%、Quantitative percentile 46%

托福 100(写作22  口语22)或雅思 7.0

 

MMPA课程安排

FIRST YEAR

SUMMER 27-Month Program begins

Microeconomics微观经济学                     1210 

Macroeconomics宏观经济学                     1211

Financial Accounting金融会计                 1221

Managerial Accounting管理会计                1222

Marketing市场营销                            1350

Statistics统计学                            1382

FALL 24-Month Program begins

Business Ethics商业道德学                    1102

MSD Team Building MAD团队组建                1260

MSD Communications MSD交流                   1260

Management Information Systems 管理信息系统  1272

Auditing & Reporting 审计和报告              1323

Business Finance 商业金融                    1330

Taxation 1 税收1                             2206

Financial Reporting 1 财政报告1              2250

WINTER Co-op work term

Work Term 1 实践习学期                         1090

SECOND YEAR

SUMMER 16-Month Program begins

Operations Management 运营管理               1241

Strategic Management 战略管理                1301

Administrative Theory  管理理论              1362

Financial Reporting 2  财政报告2             2251

Business Law 商业法                          2014

Advanced Management Accounting 高等管理会计  2261

Valuations 评估学                            2281

Financial Management 金融管理                2301A

FALL

Taxation 2 税收2                             2207

Advanced Financial Accounting 高等金融会计   2205

Management Control  管理支配                 2260

Computer Auditing 电算化                     2224

Advanced Auditing 高等审计                   2225

Accounting Theory & Research 会计理论和研究  2280

WINTER Co-op Work term

Work Term 2 实习学期2                        2090

THIRD SUMMER

SUMMER

Advanced Strategic Management 高等战略管理   2004

Integrated Class in Professional Decision Making 2282

Accounting Information Systems 会计信息系统   2273

Financial Management 金融管理                2301B

One of:

Tax 3- Integrated Capstone                   2208

Management Consulting/Assurance services     2070

Professional Integrating Experience

 

【毕业就业方向分析】

 

First work term

Second work term

“Big Four” Accounting Firms

4大会计事务所

43%

46%

Other Public Accounting Firms

其他公众会计事务所

51%

51%

Financial Services

财政服务机构

5%

2%

Other

其他

1%

1%

                                           http://s7/small/6c8e6272gc658b0ae8a26&690

    靳丽丽,启德上海加拿大部项目主管。对加拿大留学具有极其丰富的咨询、申请、签证的经验,成功帮500多名学子圆梦加拿大名校并获高额奖学金,咨询风格循循善诱,有亲和力,愿用最专业的留学知识,最真诚细致的服务帮每个学生实现留学梦。

 

    博文来源(启德上海):http://bbs.eic.org.cn/?8736

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