高考已经结束，阅卷也接近尾声，近些天沸沸扬扬的新闻就是西安外国语大学违规选聘本科生参加高考评卷的消息。这件事本身到底为不违规，我不评论，因为我对高考阅卷的规章制度不熟。我只是有个疑问：本科生参与高考阅卷到底行不行？

    如果在经过选拔和培训的前提下，让本科生参与高考阅卷中的客观题，那么，我个人认为本科生参与阅卷是可行的，是一次有益的尝试。敢于打破常规，不正是我们体制革新的关键之所在吗？

    高考，其实有点像是古代的科举制度，永远是国人关注的焦点。在目前的中国，高考可以说是未成年人进入大学的最重要的道路，在某种程度上关系着考生的未来生活、学习和工作的质量。虽然，今年的高校录取率高达72%，但是对于每一个考生来说，能够多考一分，可能以后所读的学校和专业就会不同。是读重点大学还是一般院校？是读热门专业还是普通专业？是读本科院校还是读专科院校？鉴于此，高考阅卷的公平就十分的重要，高考阅卷理所当然的会备受国人关注。

这次本科生参与高考阅卷被曝光的现象，违背了教育部有关高考阅卷的成规，引起了很多人的怀疑和否定。在常规思维中，高考阅卷是一个神圣的过程，必须是具备教学经验的中学教师和大学教师，这样似乎就能保证阅卷过程和结果的公平。在某种程度上来说，是这样的，但是具体问题还需要具体分析。

    高考阅卷是一个很花费精力的高强度作业，一般来说阅卷的老师都是四五十岁左右的资深教师，在体力和精力上，难免会有困乏走神的时候。尤其是高考阅卷全部网上阅卷后，劳动量加倍，老师一天在电脑前坐七八个小时，晚上有时还得加班。当我们的阅卷老师的精力出现问题的时候，阅卷就难免会出现一些小的错误，而这个小小的错误，有可能会改变一个考生的一生。

    因为阅卷劳动强度大，又是公益性工作，报酬低，许多教师不愿参加阅卷。如果，适当的引进年轻的本科生来评改客观题是可行的，而且效果也不一定就差。一来本科生是最接近高考生的群体，刚刚经过高考的本科生，对于高考试卷还是比较熟悉的；二来，本科生都是年轻的姑娘小伙，精力充沛。只要是经过一定的选拔和培训，再加上仔细认真负责，客观题评改完全是能够胜任的。

    因此，我认为规定不是一成不变的，是应该随着情况的变化作出适当的改变。与时俱进，就是要敢于打破常规，让一些新鲜的血液注入老化的肌体，可能会收到很好的效果。我们的高考阅卷规定，要敢于尝试，这样才能摸索出更加合理的评阅机制。

    以上，就是我的一点粗浅的看法，欢迎朋友们参与讨论！如果在经过选拔和培训的前提下，让本科生参与高考阅卷中的客观性试题，我看行！