唤醒“石块里沉睡的狮子”

              王 晶

有这样一个故事：苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在古格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲：“怎样才能成为一个号的雕刻师呢？”“看！”父亲说，“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”“唤醒？”“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头里监牢里解救出来而已。”

教师就是心灵的雕刻师，唤醒这也正是我们教师的教育智慧所在。

跳大绳比赛已成为我校一项传统的体育比赛项目。它不仅能使学生的身体协调能力得到提高，更重要的是大大增强了班集体的凝聚力，培养了学生个体自信心。

为了让每一个同学都能加入到这项有益身心的体育活动中，学校领导要求五、六年级全体学生参加。这对于已有三年跳大绳经验的我们不算难事，可是班里的几位“老拉拉队员”着实让我担心。他们几位从三年级起就把自己列入到“观战的队伍”里，跳绳对他们来说，犹如“跳火坑”，似乎天生就对跳绳有畏惧感。这次没办法躲了，跳吧！首先，我给这几位同学“开小灶”，利用，下课时间，传授动作要领，再找会的同学示范跳，接着让他们反复练习。“功夫不负有心人！”几天之后，这些“吃小灶”的同学从不敢往里跳，到能跳过去，甚至能连跳，看着他们的进步，我真是高兴。但有一名女生始终没有起色，每次不是被绳绊住，就是从绳下钻过去。一段时间下来，我也没了耐心，便任由她钻。有几次她似乎要跳的时候，我还嫌她耽误时间，“命令”她钻过绳去。

那天中午回到家，我收到了她妈妈发来的一条微信：王老师，我是月月的妈妈，最近每天放学后，孩子就拉着我和她爸陪她练跳绳。我知道我家的孩子身体灵活性不好，但经过一段时间的练习，孩子已经能跳过去了，请您给她一次机会。看到这，我恍然大悟，原来这几天的练习中，她已经鼓起勇气要跳了，却又被我的“命令”逼得钻了过去。我后悔为什么没能多给她点时间和鼓励呢？

第二天间操时，又轮到她跳了，我轻拍她的肩膀，对她说：“加油，你一定能跳过去！”她仍然小心翼翼，但目光却坚定许多，我特意将摇绳速度放慢，她鼓足勇气，将身跃起，成功了！那一刻，不仅是我，还有她自己，就连全班同学都似乎感受到了这成功一跃的兴奋！

有人说，教育是一首诗，一首歌，一部电视剧。而我要说教育是心与心的交流。从中我也告诫自己：教书育人无小事，悉心呵护润心田。愿我们都能成为心灵的雕刻师，去唤醒“石块里沉睡的狮子”！