棒棒贝贝乐高教育体验课:小小乐高之动物与环境
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分类: 寓教于乐 |
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打电话的时候也没问清楚,这里是让宝宝一个人进去上课还是大人一起进去。昨天去的路上,我给看看“打预防针”,和她说:“这里有可能是只让小朋友自己进去上课,妈妈要在教室外面等,如果是这样,你就和其他小朋友一起上课,妈妈就不陪你了!”我当时已经想好了,如果看看到了那真不愿意自己进去上课,我就不勉强她,带她出来玩,我实话说,已经做好了她不自己上课的准备(之前的金宝贝亲子课都是有人陪的)!到了那首先问老师上课的形式,果真不建议家长进去,我赶紧和看看说清楚,她也点头同意自己进去上课。
上课的时候,看看的表现出乎我的意料,我想着她怎么也要闹闹,会找我(平时在金宝贝上课时,如果我不在身边,她还会找我呢),可这次,从一开始,一直到大概上了四十五分钟的时候,基本没有一次找我,甚至连看都没看我一眼(搞的我还有点小小的失望),中间去了两趟厕所,都是我带着去,去完送回教室,她就直接进去,也没有一丝的“留恋”我!整个上课过程,我一直在外面看着,因为教室不是那种完全隔音的,所以老师讲的话,也或多或少的听到些!我看老师一开始还让小朋友和看看握手,这个环节,看看做的不是很好,基本都是别的小朋友主动拉她的手,而她没有太主动的表示!我分析有两个原因,一是,她可能还是不太明白老师说的意思,二呢,新环境新的小朋友,多少有些不好意思!之后老师开始进入主题,我觉得老师首先讲一下这节课的主要内容,和小朋友互动起来,有问有答,这个时间大概是一刻钟左右,之后小朋友们就开始“各自为政”,做自己的作品了!大概半个小时的时间,基本每个小朋友都完成了自己的作品!因为看看比其他小朋友小的多,所以昨天那里特别安排了一位助教老师来关注看看(正常上课都是一位老师教四个小朋友),在这位老师的特别提醒特别关注下,看看完成的很好,当然,老师也仅是提示引导,并没有真的帮忙!我在外面看她,发现她还是可以和老师沟通的,能够理解老师的意思!这点很好!
一节课到了四十五分钟左右的时候,我看她搭的也差不多了,那位助教老师也问她是不是做好了,看看说:“做完了!”这时她就开始溜达上了,瞧瞧这,摸摸那的!还到窗户边上和我说:“妈妈下课了!”我和她说:“老师没说下课呢,继续上课去!”她却和我强调:“我做完了,下课了!”这里一节课是一个小时!等到下课时,她就开始着急穿鞋要走了!
后来,我又和老师沟通了一下,两位老师都反应她不错,觉得她没上过幼儿园,就能独自进里面和小朋友上课,那位助教老师也说她沟通还可以,问什么,知道的能较快回答出来,不知道的也会想!不过我知道她的表现好都是基于有一位助教一直在独自引导她。所以即使我很满意她的表现,但还是提出想再约一节真实的体验课,我和老师咨询之后确定有一节课可以让看看再试试,在没有助教的帮助下,再看下她的上课的情况,如果好,就正式让她上课,如果效果一般就等等再说!我很期待这节课,希望那位老师能顺利帮我再约到一节课!
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