中小学校后勤管理与改革的思路和经验

                               我校后勤工作的运作模式

                         （此文2005年获省级论文二等奖）

    学校后勤工作是学校整体工作的重要组成部分。其综旨是服务于师生，不能把它当成企业一样经营。但是管理得好，便能赢得师生的满意和信赖，得到社会的认可和支持，还能出效益：一方面可以弥补学校的经济的不足，另一方面可以保障办学条件的改善和教职工福利的提高，使学校得到持续发展。我校后勤管理与改革狠抓了以下几个方面，走出了自己的一条新路。

       一、选用德才兼备的部门管理人员，聘用有主人公精神的工作人员。

    学校总务主任、食堂事务员、商店经理候选人员必须关心、热爱集体，办事一心为公，为人诚实、正直，服务意识强，凡事能身先士卒、吃苦耐劳，有一定的管理能力和经验及经营头脑。同时被选用前近三年师德考核必须为优秀等级。正式人选先由职代表提出候选人名单，再由学校领导考察，最后由全体教师投票产生。层层严格把关，确保了用人的素质。

    食堂工友、商店营业员、养猪场饲养员必须关心、热爱集体，身体健康，为人诚实，态度和蔼，工作能吃苦耐劳，有强烈的主人公精神和一定的从业技术方可聘用。

      二、完善管理制度，接受全体教师监督。

   制订各岗位职责，实行岗位责任制，并与各岗位管理人员、工作人员签定责任状；由职代表起草、全体教师讨论、校委会审议，制订食堂事务员购菜、验秤、签字制度，实物保管制度，生猪进栏、出栏、防疫制度，商店商品采购、验货、卫生制度；规范账务管理。做到管理有法可依，减少行政干预，接受全体教师的监督。

      三、因地制宜，避免勤工俭学的盲目性。

   勤工俭学是学校后勤工作的一部分。勤工俭学要分析学校自身条件和市场等因素，不能好高骛远、好大喜功，不能盲目投资、盲目上项目。否则就会得不偿失，甚至损失惨重。我校就有过惨痛的教训。。在1988年至1992年我校先后办过皮革厂、服装厂。派专人管理，外聘技术人员和销售人员。终因资金、技术、设备、销售市场的限制及管理不善而倒闭。经历了两次失败，大伤元气，以后几年我校的勤工俭学几乎是一片空白。直至2001年才认真分析自身条件，认为只有办好学校食堂、商店、和养猪场，才切合实际。几年来的实践证明，这条思路是正确的。

      四、脚踏实地做好日常事务，切实提高服务质量。

     后勤工作光靠管理得好是不够的，管理只是把握了方向。服务质量的提高关键是脚踏实地做好日常事务。只有在日常事务中才能发现问题、解决问题，才能真正意义的提高服务质量，后勤工作才能得以持续、稳步的发展。

   2001年下学期通过做思想工作，宣传发动，终于有了一百多学生愿意在学校搭中餐。尽管搭餐人数很少，但学校还是决定尽最大的努力办好食堂。学校后勤线的管理人员每周一次利用晚上时间跑长沙高桥、马王堆菜市场进菜，精打细算、精心安排。学生每人每期仅交180元的伙食费，每天就能在学校吃上一荤一素一汤实惠、卫生的午餐。一期下来，赢得了学生和家长的信赖与支持。到2002年上学期搭中餐的人数就翻了两番。后来学校根据家长的意见和要求，把伙食费标准调整为每生每期180元、220元、280元，菜肴分别为一荤一素一汤、一荤两素一汤、两荤两素一汤三个档次。到目前全校搭餐率已达97％以上，寄宿生由原来没有一个增加到现在160多人。在校搭餐和寄宿的学生多了，为养猪提供了条件。学校养猪场养猪数由原来每期一两头增加到几十头、上百头。

    学校商店原来承包给个体户经营，2003年上学期收回由集体经营。为了经营好学校商店，商店经理更是费尽心思、并付出了艰辛的劳动。商店经理、总务主任和教师代表定期到长沙高桥大市场采购商品。回校后总务主任按品名、数量和零售价格造表交商店营业间，商店经理和营业员清点商品、核对表格、签字收货，并将商品摆放到货柜货架。做到商品摆放整齐、美观大方、清洁卫生，杜绝三无产品、绝无变质过期产品，为师生营造了舒心和放心的购物环境。账务管理严格规范。每张进货单都由总务主任、商店经理、营业员三人签字，再交会计做账。做到账物相符、账款相符、日清月结、杜塞漏洞。由于进货渠道正规、严把了质量和卫生关、账务管理规范，因此在工商、税务、卫生防疫、质量技术监督和教育主管等部门的每次检查中都得到了极高的评价。也因此商店逐步形成了一定的规模和格局，盈利也逐年增加。

   为了使学校后勤工作得以持续、稳步、良性的发展，我们利用勤工俭学所得新打了一口水井，解决了师生用水难的问题；改建了猪场，扩大了养猪规模。今年市政府为我校建造了一栋学生公寓，我们又投资完善了公寓内学生的生活设施。

     五、实行行政零投入，建立股份制。

   我校以前办的皮革厂、服装厂都是学校行政投资。倒闭后造成学校经济陷入困境，国有资产严重流失。痛定思痛，吸取教训。我校在近几年的勤工俭学中除食堂外，养猪场、商店全部由教师集资，采用股份制。这样促使全体教师参与管理，激发每位教师的积极性。所得利润每期提20％作为风险基金和扩大再生产，40％用于改善师生生活条件和弥补行政经费的不足，40％用作教师的福利。这既壮大了集体经济，又改善了教职工福利，实现了学校、集体、个人的三赢。

   这只是我们学校在勤工俭学中所做的几点尝试。我们将在服务于师生的大前提下，不断摸索与创新，及时总结经验教训。只要方向正确，我们将坚定不移地走下去。

                                                              刘立尊  2005年9月15日