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绘本讲读的技巧

(2016-06-18 20:23:14)
标签:

杂谈

个人非常喜欢绘本一类的图文并茂的书本。小的时候看过的可以说是绘本的书不多,长到现在这么大,进入了这个专业接触到了很多从未见过的绘本,一边感叹现在的小孩子比我们那个时候还幸福,一边会捧着绘本看的津津有味就像回到小时候一样。虽然我们那个时候已经被称为幸福的一代了哈哈。
在分享从别人那里看到的绘本讲读的技巧之前,我想先表达一下个人对它的想法和平时是怎么做的。因为的确非常喜欢表演和讲述,虽然我也没有一副甜美的声音但我奇葩多变的嗓音竟然也变成了一种有趣的优势,比较夸张的动物角色一人分饰多种角色改变声音、语气、表情、动作,这都非常有趣,所以请让我骄傲一下。
所以个人经验是,代入角色,尽量让每一个角色表现自己的特点,分辨率越高越好,再就是加入表演,慢慢的你就会发现你投入进角色的同时,倾听着的幼儿也早已经沉浸在故事里。
下面是从各个网站上找到的一些别人的经验分享,其实我也不是全都认可,大家也是选择性阅读找适合自己的方法。
CR:幼儿论坛,博主:小美妞

  布置任务法:讲故事之前交给宝宝一些任务。如要求宝宝记住故事主人公及其主要特征,了解故事的主要情节等。让宝宝带着任务听故事,而不仅仅只是凭着自己的兴趣,有利于培养宝宝的注意力。

  巧设疑问法:讲故事时,父母可利用故事内容巧妙设置问题,引导宝宝进行思考,调动宝宝思维的积极性。问题难度要适中,让宝宝能够凭借自己掌握的知识和经验,通过思考作出正确的回答。

  鼓励提问法:问题是发展思维的起点,父母对宝宝的“好问”应多加鼓励,引导宝宝用听故事、查资料、做实验等方法,寻找答案。

  复述法:听完故事后要求宝宝复述内容大意,既可增强其记忆力,又能提高口语表达能力。对宝宝语言思维的完整性和严密性,也是一种较好的训练。

  表演法:让宝宝把听过的故事,通过肢体动作、言语、道具等形式表现出来,使宝宝获得情绪上的愉悦,帮助宝宝加深对故事的理解。

  接续法:有些故事听完后让人意犹未尽,在此情况下,宝宝总会追问“后来呢?”不妨趁此机会,让宝宝展开想象的翅膀,将故事续编下去,他一定会兴趣盎然的。

  配音法:可以让宝宝根据故事情节,模仿各处声音,如各种动物的叫声、风声、雷声、流水声等,帮助宝宝进一步感知事物,同时丰富宝宝的语言思维。

CR:豆瓣,博主:放羊班的小鱼

绘本,顾名思义就是“画出来的书”,起源于西方,在欧美国家有着比较深厚的底蕴,我们常常看到的比较有名的绘本故事大多是西方国家的译本。在亚洲地区,日本,韩国,中国台湾的绘本发展较好,尤其是台湾,近几十年来绘本发展很快,出了很多佳作。

我个人认为,绘本大致可分为三种,
以图为主:整本书的构成几乎都是图画。
多图少文:图画中插入少许文字,但比例不大。
图文并重:图画和文字相当,情节描述详细。

绘本和一般插图的故事书的不同在于,即使去掉绘本里边的文字,单是图画也能是一个完整的故事。

那如何跟孩子讲好一本绘本故事呢?首先当然是讲述者,也就是妈妈或者老师,自己先把绘本读一遍啦~我不是说笑的,讲述者把故事理解了才能给孩子讲得清楚嘛~

不信,我们看看日本绘本之父松居怎么说:

“当讲述者对书的内容产生兴趣,共鸣与感动,发自内心地讲述的时候,也就能向听的人传达书的内容。使讲述者感动并产生共鸣的图画书,是讲述者充分理解并在心中描述出丰富形象的书。讲述者心中产生的形象越丰富,就越能加深听众对故事的理解,引发他们的感动和共鸣。这是讲述者和听者的基本联系。讲述者心中的形象化的质量和程度非常重要。这也是幼儿读书经验中关键的一点。”

当然,只是理解故事还是不够的,接下来奉上小编总结的几点经验之谈,希望能够帮到大家。

童真童趣——就是我们在给孩子讲绘本故事的时候要把握好语言风格,找到合适的音色音调,尽量贴近孩子的特点,可以多听听儿童节目,模仿下里边主持人的声音,或者模仿动画片里某个角色的声音也可以,当然,用“妈妈声”来说是最好啦!

绘声绘色——所谓“绘声”就是根据故事情节适当转变声音的轻重缓和,在有悬念的地方用疑惑的语气,在紧张的关头用焦急的语气等,“绘色”就是尽可能丰富我们的面部表情和肢体语言,把你内心的表演天分都释放出来吧!

师生距离——如果是上一堂绘本课的话老师最好是蹲下来,小朋友围在老师周围,妈妈在家给宝宝讲故事就自由多了,抱着者坐在一起都可以,有一点要注意的是大家最好要有眼神交流,不然小朋友都找不着北了~

循循善诱——在讲故事的时候,不要一口气把情节和结局讲完,儿童绘本的故事情节往往都具有惊奇的特点,能大大引起小朋友的好奇心和想象力,所以老师和妈妈在讲故事的时候不妨适时停顿,看看小朋友的反应,问问他们接下来会发生什么呢?

不说教——给小朋友讲故事最忌讳的就是说教了,从头到尾念一遍,然后尾声来一句“这个故事告诉我们&%¥#@*”等一堆大道理,千万不要这样做啊,让小朋友自己去体会,他们感受到的东西远远超出我们的想象,不信你试试?

语言灵活——关于讲绘本故事,到底该按照原文上的文字一字不改地讲,还是可以自由发挥组织语言呢?毕竟上面的文字是经过大师反复推敲而来的,用自己的话讲解会不会破坏原文的音律和文学美呢?我个人的做法是根据孩子的语言程度来适当调整讲解用语。

教具使用——讲绘本,除了用我们的声音和肢体语言以外,我们还能借助其他教具让其变得更加丰富多彩。比如使用与绘本主题相关的手偶娃娃,比如小动物,公主,国王等,我们还可以播放合适的背景音乐,比如讲森林时使用大自然的纯音乐等。

绘本拓展——每一个故事都可以有无尽的发散性,从故事角色,故事情节,故事言语中,总能找到其发点。比如在《猜猜我有多爱你》里边,小兔子通过跳高,跑步等方式来向兔子妈妈表达爱,我们就可以拓展为让孩子用自己的方式来表达爱。

绘本故事小技巧你学到了吗?我还是忍不住再强调一次,讲绘本的时候千万不要说教哦,一本好的绘本,它的教育意义会潜移默化地种进孩子的心里,时间到了就会开出美丽的花,相信我,这是真的~

微信公众号:ecenote

嗯,以上内容转自各网站,CR均已标出。

其实还有更多有意思的方法。

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