加载中…2022年版义务教育英语课标学习心得（十三）
(2023-02-03 21:16:59)
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教学评一体化语篇教学语法教学词汇教学 |
分类： 教研行走 |
基于教-学-评一体化的语篇、词汇和语法教学原则
怎样的教学可以称之为“教-学-评”一体化呢？程晓堂和谢诗语撰文认为要遵循一下原则。
语篇教学中的教学评一体化主要体现在以下几个方面：
1.
正确把握语篇教学的目的与方向，根据学生阅读的目的和认知过程，设计教学活动；
2.
3.
发挥学生在语篇理解过程中的主体作用，鼓励学生观察，分析和思考语篇内容；
4.
以促进学生理解语篇为主，而不是检测理解的结果；
5.
灵活设计评价活动，有效评价语篇学习的效果。
基于教学评一体化的词汇教学应体现以下要求：
1.
坚持在语境或语篇中开展词汇教学的原则；
2.
注重词汇学习的体验，丰富词汇学习过程，如感知，理解，记忆和运用等；
3.
4.
开展多样化的词汇学习评价活动，有层次、分阶段地评价学生的词汇学习。
基于教学评一体化的语法教学设计应满足以下要求：
1.
坚持基于语篇开展语法教学的原则；
2.
发挥学生在语法学习中的积极作用，促进学生感知、理解、思考、运用语法知识；
3.
在理解语法的表意功能的基础上，学习语法形式灵活设计语法练习活动，促进语法知识的内化；
4.
在语法运用活动中评价语法学习的效果。
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