用陶行知教育思想——

关注孩子身心健康，促进孩子全面发展

陶行知认为，人生的价值在于开拓和创造。他以人生要“为一大事来，做一大事去”自励和勉人。“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来”。我的孩子正处在生理和心理急速成长期，求知、探索、怀疑、求证、创造，是她强烈的渴求。为帮助孩子走上全面发展的健康之路，我们父母有责任将她们这种求知渴求，发展为一种积极的人生态度，落实在生活的点点滴滴。下面是我和一些家长的育儿体会，与大家分享，供大家参考。

  一、首先要重视思想教育。

家长是孩子的第一任老师，是学生的法定监护人，应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。同时严密关注，及时了解子女的思想（不良的“口袋书”）、行为动态（慎重交友），以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律；另外，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，教育子女不到网吧、电子游戏机室等娱乐场所玩乐；上学、放学路上不要逗留，及时回家，教育子女加强自我防范意识，防止被拐骗或受侵害。有些家长对孩子的身体和学习备加关注，却忽视了孩子的心理健康和思想道德教育。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。从小培养好的品行将会受益终身。

二、关心子女生活。

对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。要关心孩子的身体健康，讲究饮食卫生和个人卫生，注意劳逸结合，注意营养，保证孩子的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子进网吧，发现情况，及时报告班主任，家庭、学校共同进行教育。

三、树立孩子榜样。

俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。陶先生说“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则让孩子可能认为学习没什么重要的。

四、多与老师沟通。（来校沟通或电话联系）。

要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信老师，他们有能力教好你们的子女！他们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和我们是一致的，都是为了教育好我们的孩子，他们的学生。他们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，他们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。有时，老师为教育学生，在办公室站一会儿，你可能认为在体罚，为难他们。你们说老师有没有这个必要呢？

五、创设学习环境。

终身学习是现代人必须树立的意识。家庭要为孩子创设良好的学习环境，努力营造学习型家庭，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间，切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑游戏等，以免分散孩子学习的注意力。同时，在周一至周四晚上，最好教育孩子尽量少看电视。积极培养他们复习和预习的良好习惯。

六、多与孩子交流。

现在的孩子思想浮躁，想法很独特，行动有些诡秘，有时做的事让人不可理解，说的话让人觉得很可笑、很无奈，这些表现都源于他们正处在儿童到少年的过渡期，出现一些逆反心理，是一个很正常的现象，但作为家长发现这些苗头千万不要不闻不问，而要抓住机会进行引导和教育，多些时间与他们进行交流、谈心。我希望每一位家长再忙也要过问孩子的学习情况，再忙也要每天抽十分钟的时间与孩子进行交流，因为孩子是你们的未来，你现在多投入一点，将来会少了许多的烦恼和痛苦，你的孩子也会在将来少些磨难，早些成才成人。因为孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。

七、相信孩子的潜能。

“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。”我注重在创造教育活动中培养孩子动手、动脑的习惯，让孩子在体验中经历，在探究性学习中发现问题、解决问题。每一位孩子都是有潜力的，科学的教育能使每个孩子在原有的基础上发展，这是我的教育理念。“解放孩子的手，解放孩子的口，解放孩子的脑，解放孩子的时间，不要让过重的学业负担压得她喘不过气来，让她有足够的自由的课余时间玩游戏”。我尊重孩子的个性，保护她的自尊心，促进她心理健康发展，让她主动参与学习的全过程，激发她去主动探究、质疑、交流讨论，进行合作学习，以开发她潜能，让孩子在一次次成功的体验中不断前进。

孩子的教育工作，漫长而艰辛，贵在持之以恒。我们一起努力吧！

2013.11.18