孩子，你高高兴兴背着书包上学去了。

看着你高兴的样子，开心的同时也为你担忧，如果你喜欢写字只是因为老师的表扬，你喜欢读书只是因为同学的赞许，你喜欢画画只是因为竞赛的得奖，那可能不是学习本来的面目。

每天写字十分钟，静下心来慢慢写，不急着一下子把所有的生字学会，不急着把所有的生字写漂亮，一学期过后，你也发现了执笔的姿势好了，也发现不用那么辛苦也掌握了生字，只是在掌握了生字的时候不要忘记了写字是一个学习的过程，也是一个磨练自己的过程。

在这个过程，我们知道了字从偏旁部首到结体，一笔一划练出来的，事情也是脚踏实地一步一个脚印走出来的，不要急，不要看着一时的快慢而忘记了自己的节奏。

每天读书十分钟，还没有一年的时间，你熟读背诵了《三字经》和《千字文》，不急着把文章读懂，也不急着把文章背会，每天只是读，或许你慢慢会懂得，书读百遍，其义自见，或许你慢慢会明白，有些文章可以读一辈子，有些文章看一眼就好。

学会了拼音，学会了写字，开始学说话了，往往，写作代替了说话。

看着你读“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化……”，只是会心一笑，记住了成语是好事。

有一天，老师要你说话写作，要你写作的时候用上这些成语，看着你在努力用这些成语造句，心里一紧，记住了成语可能不是一件好事。

每天，我们去公园，从秋天到冬天，从冬天到春天，我们看到了小草绿了，树叶发芽，看到了鸟来了，花开了，这是真实的春天。

孩子，如果你用心，不用这些成语，你一样可以写出春天，春天就是你眼前的生机盎然的一幅幅画，春天就是你能看到的听到的风景，而不是“春回大地万物复苏”这些看上去很美你却感受不到的春天。

孩子，如果有一天，你只记住了这些成语而忘记了到大地去看看，到春天听听，你得到的只是语言，你失去的是天空与飞鸟，失去的是大地与四季。

孩子，文字只是记录的工具，记录的文字让我们没有了时间和空间的遥远，让我们看到作者看到的，听到作者听到的。

重要的是，透过文字看到更光明的世界，看到更伟岸的生命，重要的事，回归真实的感受，莫把这些成语当做了炫耀，也莫把文章当成了真实的世界。