故事里的孩子

每个孩子都有许多故事，每个故事对孩子的成长都有它的影响，或许某些故事的影响在孩子的心灵中是那么的深邃，久远，可能难以磨灭到讲述它的大人亦是始料未及的。

我的童年对于今天的孩子来说，是一个相对匮乏的时代，没有今天物质的丰富和信息的发达。虽然条件不同，但是，每个时代的儿童都有他们快乐的源泉。对于我来说，每天晚饭后，坐在家里的院子里，一边望着对我不停眨眼的星星，一边听妈妈讲各种故事，就是我那时候最满足的时光了。这些故事不仅满足了我童年的好奇心，也有一些成为我成长道路上精神世界的力量。

印象最深的是妈妈讲的《小马过河》的故事，“小马路过一条小河，有的动物说河水浅，有的说河水深，到底河水深浅如何，小马最终决定自己试试”。我不知道当时母亲讲这个故事是有意还是无意，但是这个故事在我幼小的心灵中却意义非凡。听了这个故事之后，我就产生了一种“凡事不管前人怎么说，我要试一试”的念头，也许就是从那时开始，这种“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”精神一直伴随着我成长，亦使我从中受益匪浅。

每个时代都有他特殊的问题，孩子的成长也不例外。由于国情和家庭结构的影响，现在的孩子虽然物质丰富，但是在家庭中却是那么的孤独，这种孤独限制了他们分享伙伴的体验和快乐，对培养他们面对未来社会的合作精神无疑有负面影响。如何让他们学会走出孤独，寻找伙伴的快乐是每一个当代家长的责任。

  我的女儿也面临同样问题， 由于幼时缺乏玩伴， 刚送到幼儿园不愿意和其他小朋友玩。马荣机构的《KIKINONO》是一个很吸引孩子的故事题材，由于喜欢里面的人物NONO，女儿每天晚上睡觉前都要我讲给她听，我有意识的讲NONO有许多好朋友，叫什么名字，他们在一起如何玩，如何的快乐，同时问她在幼儿园有没有好朋友。也许是日积月累，我发现小姑娘渐渐也和我谈起她在幼儿园新朋友的名字，一起玩的游戏。慢慢的，和这些小同学每天的活动成了她津津乐道的内容，后来她甚至在家里的一角用积木搭了个幼儿园，给每个同学找一个小卡通人物代替，模拟她每天在幼儿园的生活，这样一来，我意识到《KIKINONO》的故事开始影响女儿了。

希望女儿能像NONO一样，从与伙伴的游戏与合作中找到童年的快乐。

深圳金海湾幼儿园

中A班 高玥华小朋友家长

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