一、导入

1. 师：孩子们，今天我们将要一起来分享一个让人倍感温暖的故事，在分享故事前，老师先请大家欣赏一段音乐，听《快乐的小蜗牛来了》。播放音乐。

2. 师：从歌曲中，我们可以感受到小蜗牛很     。

3. 师：对呀，小蜗牛很幸福，它身上的壳，它的房子给了他很多的帮助。

二、师生阅读故事

1.  师：可是，孩子们，你们看啊，小蜗牛查理怎么了？

2.  师：真是奇怪呀，蜗牛查理怎么就没有壳呢？发挥你丰富的想象，猜猜这会是一个怎样的故事。

3.  师：孩子们真了不起。你们都是小小故事家。到底这是一个怎样的故事呢？跟着我们的作家   的    一起走进              吧。

4.  师：投影绘本第一页课件，师读故事：就像所有的蜗牛那样，小蜗牛查理和他的好朋友们也非常喜欢蜗牛赛跑，今天，查理是2号运动员。

5.  师：投影绘本第二页课件。师读故事：查理遥遥领先，但是……

6.  孩子们，看到了吗？六个点的是什么号？还记得吗？省略了什么呢？

7.  师：投影第三页课件。师读故事：咔吱……！！！祸从天降。孩子们，你看到什么了？发生什么事了？

8.  投影第四页课件。师读故事：“真倒霉！房子没了——这下儿该挨冻了！”查理的朋友说，“快去找刺猬大妈，她会给你出个好注意的！”

9.  “真倒霉！房子没了——这下儿该挨冻了！”谁来当当查理，试着说说这句话。

10.  投影第五页课件，师读故事：刺猬大妈说：你得给自己织个房子过冬！“她送给查理一些毛线和两根毛线针。

11.  投影第六页课件。师读故事：查理开始织了——左一针，右一针。瞧，一个暖暖和和的房子织好了。

12.  看到自己织好的房子，查理兴奋地说：“        。”

13.  投影第七页课件，师读故事：可它却一点也不防水，浸满了水的毛线房子对一只蜗牛来说实在是太湿了。

14.  师引导孩子们看图想象说话：这时，查理觉得           

15.  投影第八页课件。师读故事：“嘿！打起精神来，别灰心！”邻居家花园里的蚂蚁说：“我们帮你！”

16.  师引导生看图说话：于是，蚂蚁们有的……有的……有的……

17.  投影第九页，师读故事：他们很快就用只有蚂蚁才有的勤劳造了一栋又揭示又防水的蜗牛小屋。这时谁都没有见过的蜗牛小屋！为了表示感谢，查理送给他们一小块儿苹果，然后就高高兴兴地爬了进去……

18. 投影第十页，师读故事：可是新房子太重了，查理根本驮不动。“这样会饿死的。”查理想。于是他把房子送给了无家可归的甲壳虫一家。这时，蜻蜓兴高采烈地飞过来说：“我给你找到了一栋房子！”

19. 看到这么结实的房子，甲壳虫爸爸感激地说：“                  。”

20. 投影第十一页，指名读故事：查理一眼就看上了这栋房子。只是蜗牛无法在干燥的沙子地上爬行。

21. 投影第十二页，师读故事：“过来！”老鼠安慰说。“我把你带到世界上最美的地方去。你在那里能找到你想要的一切！”

22. 投影第十三页。师读故事：不过这个房子太窄了……另外一个又太粘了……这个的边沿又太尖了……那个又已经被人占了……就在这时，一股扑鼻的香味儿涌入了查理的鼻子里。

23. “呵！这是我梦中的房子。”查理欢呼起来。这是一个用奶酪做成的房子，这个房子的味道好极了。

24. 投影十四页。师读故事：但这个房子每天都会变小一点儿。一周之后，梦想小屋就不见了。

25. 投影十五页。师读故事：查理在木材堆里找了一个栖身之处。但是，作为一只蜗牛，他还是习惯住在自己的房子了。

26. 投影十六页。师读故事：后来，伤心的查理爬回了自己住的花园里。他在那里发现了……

27. 师：孩子们，猜猜看查理发现了什么？

28. 投影，生读故事：……一个最美丽的蜗牛房子。房子的大小刚好适合他。这是从哪里来的呢？

29.投影第十七页，师读故事：他嗅着……突然被一只鞋子吓了一跳——这只鞋子好像在哪儿见过！

30. 投影十八页。师读故事：“你别害怕！”米夏——鞋子的主人说。“我特意为你把这个蜗牛壳涂成了彩色的。”

31. 投影十九页。师读故事：原来，他那天不小心踩坏了查理的房子，看见查理那么伤心。他从他的百宝箱里找了一个最大的蜗牛壳，并把它图上颜色，然后放到了花园里。“这样我就会重新找到那只蜗牛。”米夏这样想。从此查理和米夏成了好朋友。

32.  投影二十、二十一页。师读故事：当查理的朋友们又要和他一起赛跑时，查理第一次钻进了他的新房子。

33.  投影二十三页。师读故事：查理在他的新房子里呆了好长好长时间，才重新路露出头来。

三、回忆复述故事，学编小诗

孩子们，老师知道你们都是小诗人。现在，我们一起来完成这首小诗的编写好吗？投影《倒霉的蜗牛  幸运的蜗牛》

倒霉的蜗牛  幸运的蜗牛

小蜗牛，真倒霉！

去（          ）,没了（          ）。 

小蜗牛，真幸运！

好朋友，来（          ）

刺猬大妈送来（           ），

蚂蚁建起（              ），

蜻蜓、老鼠都（          ），

都为蜗牛（                ）忙。

金房子，银房子，

不如自己的壳房子。

小男孩，知道（          ），

送来（                     ），

小蜗牛，再次有了（          ）。

四、拓展训练——故事外的故事

1. 孩子们，故事讲完了，相信米夏为查理做的七彩的房子给你留下了深刻的印象。作为好朋友，你又会为查理制作怎样的房子呢？当一个小画家，把你给查理设计的房子画下来吧。

2.  故事的结尾耐人寻味，再次参加蜗牛赛跑的查理在新房子里呆了好长好长时间才露出头来，再次的蜗牛赛跑又会怎样呢？查理还是遥遥领先吗？发挥你丰富的想像，把这个故事编下去吧。