在怀孕生子之前，我妈为了催我赶紧要孩子，跟我说过，只要生下来就不用我再管了。当我怀孕后，还美滋滋地跟老公说，反正生完就不用管了。可当孩子生下来之后，我才知道这根本是不可能的事情。首先这孩子得吃母乳，我总得侍候着吧。再加上生完后就算我妈不让我管，那母爱泛滥的，自己也放心不下啊！所以生后我后悔了，根本不象当初想的那样，自认为生完就完事了！从孩子降生那一刻起，就意味着我将有操不完的心，直到我咽气那刻为止。

初为人母的那段时间，父母帮了我很大的忙。我从一个连孩子都不知道如何抱的人，到现在独挡一面，这里面有很多父母传授给我的经验，但我可以自豪的说，除了这些经验之外，我自学了很多很多。还记得月子里孩子长湿疹，我急的不知如何办才好，但父辈们包括我姥姥都告诉我，没关系的，出了月子就会好的。那时候根本不知道是捂得太多的原因，而且也没有就医。但到出了月子我发现越来越严重，我急得哭了，也不知道该怎么办才好，最后我决定带他就医。我们这才知道原因，也知道该如何处理这种情况了。当孩子第一次发烧，我果断地在深夜看急诊。从那之后，我知道，孩子是自己的，必须自己负责，不能再指望任何人了。从那之后，凡是遇到问题就上网查询，买了很多书籍回来自己看，就这样从一个育儿白痴蜕变朋友可以求助的对象。

虽然我拒绝隔代，但我不得不说，老一辈的有些经验还是有用的，毕竟父辈们曾经带过孩子，就象我们现在自己带了孩子，再碰到类似的问题，最少不会慌张，能冷静下来想想对策。而在孩子小的时候，父母帮着带孩子，无疑是轻松了许多，这时候只需要照顾好孩子就可以，家里的事情就交由父母来解决，除了这些还可以帮着看看孩子。我的父母一直帮我带到孩子两岁，在这期间，母亲对于孩子的教育起主导作用，不论是从亲子抚触体操到早期教育，母亲都功不可没。她退休前一直在幼儿园里做园长工作，对于孩子的教育比我肯定有权威，再加上孩子小，我都不会弄。还记得妈妈在儿子只三个月的时候，就让儿子看挂图，所以儿子对颜色和形状很早就认识了。对于这些我对父母还是心存感激的，若不是他们，恐怕我也很难度过那段一头雾水的阶段。

在儿子一岁半左右，我们开始在教育上出现了分歧，这时候战争不断。有几次将父亲气走，母亲忍气吞声看着孩子。那段时间大家都很痛苦。到儿子两岁以后，我考虑爷爷奶奶很久没来了，孩子也大了，所以决定将公婆接来看孩子。这次其实是变相的请父母回家了，虽然母亲是幼教出身，但有些做法在我看来并不满意，而且在我教育孩子的时候，父母总是先训我一痛，再哄走孩子。以至于我们作为父母，就算是对的，孩子也不会听。

在公婆来的这四个月里，儿子进入第一个叛逆期，与我也有了前所未有的冲突，但唯一好处是，公婆并不插手我教育孩子。但还是养成了一些不好的习惯，比如吃饭看电视之类的。所以在公婆回去后，我没有请他们再来。

从孩子两岁半之后，我独自一人带着孩子，父亲时常来买菜做饭。当他看到儿子的一些习惯，以及看到我精疲力尽时，他开始认同我的教育方式。这在以前是根本不可能的事情，父母在我教育孩子时，经常撂的一句话就是，我们没有教育好你，所以你这样，你就好好教育你的儿子吧！

不可否认，老人来帮忙，确实是帮了我们很多，他们很辛苦。带大了我们，还要再带下一辈了，没人要求他们必须这么做，但是他们比谁都尽心。可是我想说的，当需要对孩子进行教育时，我坚决拒绝隔代教育。因为教育本来就是父母应该做的事，没有道理扔给老人，更没有指责老人的权利。

但我认为，当孩子大了之后，出现教育问题时，这时候应该避免隔代教育，我经常劝身边的朋友，如果可以的话，自己教育孩子，孩子会独立很多。老人带孩子不可避免以下这些问题：

1、年纪大，容易溺爱

象我父母都60了，而公婆是快60了。他们虽然养育过孩子，但是毕竟过去2、30年了。再加上当年养育的孩子，跟现在绝对没有可比性。过去只要喂饱就行，哪有这么多要求，谁补过钙，谁查过微量元素。现在养育的孩子都精细，不再象过去跟放羊一样的散养。

说到隔辈亲，这在谁家都是不变的真理。多少年没看到小人儿了，这咋一看到还不是捧在手里，含在嘴里。难免会产生溺爱。打个比方，我妈带时，总是跟着儿子后面喂饭。至今还总出现一个画面，我妈蹲在儿子后面，端着碗喂饭吃，儿子还有一口没一口的吃着，还要哄才行。等我婆婆来时，则是让孩子坐在沙发上，边看电视边吃饭，每次吃完一碗饭，老太太都很得意地说，今天吃了一大碗。其实孩子自己根本就没数，精神全集中在电视上了。我说了很多次，他们总说反正不用你管，最后我也妥协了。这在我自己带后，为了扳这个吃饭的习惯，不知道生过多少气。而当我父亲看到我自己带人后的无奈时，也开始认同了我的做法，并且不再训斥我了。

2、观念不同，易生矛盾

老人家把孩子捧成心尖，听不得孩子哭。那孩子虽小，但却知道大人的软肋在哪里，只要一哭就会满足要求，这无形中养成了孩子的骄纵心理，只要不满足要求就哭，而老人一听哭就满足，这就形成了一个恶性循环。我儿子从小是属于非常好带的那种，小的时候很少哭，当不能被满足时，只要我们转移注意力，他就不再闹了。而当他大了以后，如果我们不满意，他就会大哭。每次我会先讲一通道理，如果还是哭，我会直接拎到另一个屋，让他哭个够，可恨的是，他有个坏毛病，就是一哭狠了就开始吐。所以父母这时候就是直接把人抱出来，当我阻拦时，父母就开始训斥我，说怎么怎么没教育好我，我急了就反驳，而每到这种时候，儿子就哭得更大声。总之是家里一团乱。公婆倒是不训斥我，因为知道我厉害，再加上没有从小带，所以感情上肯定没有我父母亲，所以也没有横加阻拦，慢慢地儿子耍赖的时候开始缩短了。后来父亲再看到这种情况时，我告诉他，如果要训斥，待我收拾完儿子再说，而父亲有时听不下去，就离开了。

3、无法督促孩子养成好习惯

这个是听以前朋友说的，她家一直跟着爷爷奶奶生活，儿子从小就是爷爷奶奶给带大的。现在已经十岁了，前段时间才自己单过。据朋友说，孩子的习惯特别不好，以前只要在家，电视就是孩子罢占着，让爷爷干嘛就干嘛。养成了一些不好的习惯，现在父母再改，就非常的困难。确实是这样，一张白纸，画成什么样都可以，但是如果要改的话，势必要费些脑筋了。这在我家也有这种情况，儿子只要到父母家，但凡吃饭，总是吃吃就跑，不好好吃饭，现在也是。而且再管也没有用，索性我就不管，但减少去父母家的次数，一周只去一次或两次。孩子好象知道，就算在家多么听话，但只要老人在场就想为所欲为。

虽然会有以上的弊端，但是我觉得这里边会有一个主导的问题，如果发生冲突或者需要作决定时，一定要坚持我们自己的观念。还记得在儿子7个月的时候我想带他上早教，期间也去看过，回来后，我妈认为那些都是原来的观点，她都懂，不过是新包装，上不上无所谓。而当时我考虑新中心刚开，装修味道蛮大，最后我放弃了。但等到1岁半左右，我又一次想去早教，母亲还是不同意，但这一次我坚持了。因为我和父母都不太言谈，儿子说话又晚，再加上认生的厉害，所以在上早教之前，孩子说话一直不是很好，与同龄孩子的互动也很少，这让我颇为头疼。所以我决定带儿子上早教，母亲开始不以为然，还说其实那些自己在家里也可以教，我不否认她的专业素养，但是与同龄孩子之间的互动却是我们教不了的。要知道，孩子必须在冲突中学习如何与人相处。从那之后，我开始独自一人带儿子上早教，开始的不适应，不进教育上课，在之后的很长时间，都是我抱着上完一节课（四十五分钟），个中辛苦只有自己知道，但皇天不负苦心人，我的这些辛苦换来了儿子突飞猛进的长进，儿子不管是从语言方面，还是与人交往都有了很大的进步。曾经一个内向怕生的孩子长成了一个敢跟陌生人说话的小家伙。这不仅让我吃惊，更让父母吃惊。后来母亲也认同了早教观点，并且为孩子感到自豪。

前两天看到网上的报导，说是十岁的儿童命爷爷系鞋带。报道中称这孩子是自我意识过强的外在表现，这种心理状态的孩子，“在潜意识里很少考虑别人的感受，一切都以他自己为中心。如果孩子从小就这么不懂得体谅别人，对孩子的性格养成来说，并非一件好事。”“孩子生下来就如同一张白纸，孩子的表现，都是受家人的影响，家长们一定要谨慎。”幼儿教育心理咨询师高女士分析。

　　高女士还讲到了隔代教育问题，“总体来讲，目前五六十岁的爷爷奶奶们的文化水平提高了很多，对隔代教育更加理性，但是‘隔代亲问题’仍然没有缓解。这个阶段的老人社会功能逐渐丧失，会进入一次情感再分配期，从工作上转移出来的精力会加注到下一代人身上，这是每个人必经的过程。”因此高女士认为，年轻人不应该把溺爱孩子的巴掌打在老人身上，而应该选择合理的方式，去干预这种溺爱的隔代教育。

正是这样的因素，在刚开始产生隔代教育分歧时，我会用强硬的态度，后来发现这样不行，就找书里有用的东西，给他们看。或者在网上看到的信息，也会让他们看看。开始的时候，父母总是摆出一副老资格来，但当后来看到我自己带的成果时，也不再反驳我了，到现在更是认同我的观念，可以说在隔代教育路上，我一路走来实属不易。

虽然说了这么多老人带孩子的负面，但不可磨灭他们的成绩，而畅想以后，有一天我们也升格成祖辈时，是否也会出现这些问题呢？如果真是那样，我愿意保留这篇文章，给自己做个警示！