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　　说来很惭愧，从9月底儿子正式上幼儿园的第一天，老师就拿了字宝宝回来，让我贴在墙上，好给儿子认。并且告诉我，这几张是9月份小班学的，因为儿子少上了一个月，所以让我拿回来给补上。我满口答应着老师，回家后就扔在书桌上，一直过了一个月也没贴上。哎，我的懒病又犯了。

10月底老师把所有的字宝宝都给了我，儿子每天上幼儿园都迟到，课也没好好上。虽然我跟老师沟通过，我只是让他玩好，学不学的无所谓。但老师有考核任务啊，咱也不能太自私，拖老师的后腿不是。所以我跟老师保证，这次一定全部贴上，保证教会儿子。

可就这样我还是没贴，估计所有人看到这儿，都气愤吧，这家伙不是一般的懒。其实冤哪，以前儿子在家，下午都睡一觉，晚上精神还行。儿子一上幼儿园我就开始忙活家务，到下午去接他时，已经困的不行了。再陪他玩一会，等他爸回来，我再做饭，吃完饭再收拾，真是一点劲都没了，别说陪他玩，连说话都不想说了。不过好在我有个勤快的儿子，这不前几天，他自己翻出了字宝宝，然后跟我说，老师让贴到墙上，我自己贴。我说行啊，我不管他，他自己把汉字撕下来，然后贴上双面胶，再粘到墙上，等我再看时，呵，已经初具规模了，贴得还挺整齐。这小子有我做事的劲，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif比较认真，讲究完美，贴歪一点都不行。我赶紧用相机咔嚓下来，算是将来批斗我的证据吧！

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　　说起认字这回事，其实在他两岁多点的时候，就进入了一个“数字符号和自然敏感期”，这个敏感期一般出现在４-５岁，可是他在两岁多时，就超喜欢认汉字。那会他的小便筒就放在“基础识字挂图”旁边，这挂图还是我妈在幼儿园工作时留下的呢，Ｎ年后才派上了用场。只要他一拉臭，就问我们，这个字是什么，那个字是什么。那张挂图上的字前后大半年几乎全认识了，而且还问我们对应的英文怎么说。有时候我们教几个，他觉得不过瘾，追着我们问。我知道进入敏感期的孩子，想学东西挡都挡不住，所以我们是有问必答。前后大半年的时候他认差不多了，慢慢也不想认了，我们也不教了。这是我一贯的原则，如果孩子想学，就一定要让他学，但不能学太饱，要留点，这样会越来越有兴趣；一旦发现他不想学了，绝不勉强，这也是为什么我不认同幼儿园教太多东西的理由，要按照孩子的兴趣来，不要让这么小的孩子就觉得学习是件痛苦的事。否则以后１０几年如何学好呢！

这是他第一个认字的高峰期，也是最早认识的汉字。

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　　今年上半年，我们订阅的巧虎上有学汉字的卡片，光盘上也有学习汉字的知识点，他把卡片都贴到了吃饭桌的墙上。我帮着他一起贴，他那时候贴的不太好，还不太得要领。当全部贴完时，他很开心，每天吃饭的时候都要认几遍。除了汉字还有数字，他同时进入的敏感期里也有对数字的痴迷。这种卡片形式的认字方式非常好，但巧虎这个有一个不好的地方，就是每个汉字下面都有一张图，这让孩子会看图识字。所以我让儿子要看上边的字，而不是下面的图，虽然图可以辅助孩子认识汉字，但久而久之，孩子习惯于看图而非识字。我告诉他，如果你看图的话，到时候还是不会读故事给我们听。我们一直鼓励他，等他认识好多字以后就可以读故事给爸爸妈妈听了，他也一直这样憧憬着。我认为学习汉字要给孩子一个目标与希望，这样孩子才有学下去的动力。当他问我们怎么会看明白书时，我们就告诉他，因为我们认识很多的汉字，所以才能看书。而他也无时无刻不在认字，我们看电视时，他会看底下的字幕，当看到认识的字时，他会读出来。这点无人教他，这是他自觉的行为。也是在告诉我们，我认识这么多字了，我们就会夸奖他，告诉他这样很棒，这种正面乐观的信息反馈增加了他学习的乐趣。

这是他第二个认字高峰期，巧虎识字卡片。

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当他贴完所有的字宝宝时，遇到不认识的会问我们，这是什么？我们发现字宝宝跟我们平时教的都不太一样，我们平时只教单字，而字宝宝很多都是词，而用这些词可以造句，这样无形又增加了联想的能力。我们有一面贴的是对着床的，这样他早上醒来后，躺在床上就会从头到尾念一遍。还有是对着沙发，他在客厅里面也可以看到。这些地方不是我有意安排的，而是家里实在没有大块的地方贴了，只能见缝插针，后来发现这样很好，时时刻刻都可以认字，而不是刻意的安排时候来学。

这是第三个认字高峰期，贴完的字宝宝，是小班这一学期要学习的汉字，现在已经都认识了。

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这几天除了字宝宝，他又找出以前买过认字的书，那是很小的时候买给他看的，现在可能从头认到尾。每认一个字，他可以说出词语来，当认到蝶时，他说石龟跌，开始我没有注意，我说什么？他说就是那个石头乌龟的名字。我才想进来，原来在南京中山陵的灵谷寺景区内有一块石龟跌，当我们走到那儿时，儿子非常喜欢，非要上去照张相，我照着牌子念了下，发现第三个字我不认识，我问老公，老公也不认识。儿子却来了兴趣，非要问我们叫什么，我们说等导游来讲的时候就知道了，可惜第一个导游没讲，等我们游完出来时，看到有个导游正在讲解石龟跌的故事，我跟老公很仔细的听着，然后老公去问导游，那个字怎么念，导游告诉我们，叫die,第二声。我们再反馈给儿子，他就记住了。我们同时讲了这个石龟跌的传说故事，儿子听了一遍还要听，百听不厌。孩子大了经常带他出去玩，到了一个地方，如果有说明，我都会停下来看一看，有时候会大声读一读，他听了有不明白的就会问我；当我看图时，看看我们在哪里，他也会学着我的样子，看看我们现在在什么位置。这些潜移默化的东西会慢慢影响着他，也是激励他学汉字的另一动力。

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跟所有的新妈妈一样，刚生完孩子时我是一头雾水，不知道怎么养这孩子，然后就象海绵一样猛吸收，再加上跟妈妈们的交流，觉得轻松了许多。后来终于有些门道了，哎，养个孩子比什么都难。但在这种困难中我们收获了无比的天伦之乐，痛并快乐着！