活动目标：

1.通过观察不同的房子，从而感知房子的外形特征。

2.能自由选择不同的图形进行组合。

3.发挥想象，大胆创作。

活动准备：

1.剪辑动画片中新奇、漂亮的房屋录像，世界著名建筑物的幻灯片。

2.图形拼贴的房屋照片。

3.彩笔、画纸，各种各样的颜色、形状的纸片，胶糊棒。

活动过程：

1.引入活动。

教师播放剪辑好的动画片中形形色色、千姿百态的房屋录像，。    

2.请幼儿相互间讨论自己想设计一座怎样的房子!(请幼儿上台分享)。

师：你们看一看、想一想在搭房屋时都搭了什么（屋顶、墙、门、窗、停车场、花园等）

师：小朋友们搭的房子真漂亮，这个屋顶就像一朵花儿，这个停车场就像一个大扇子等，小朋友们说说看，你们搭的房子都有些什么形状的？

（正方形、三角形、长方形、圆形等，教师给予鼓励、提示）

师：无论什么样的房屋都是有这些基本的形状组成的。可是有趣的是这些形状的拼搭位置改变了房屋的样子就会改变。

3.分析与归纳。

教师先出示动画片中的房屋，认识图形。如：半圆形的屋顶、大长方形与小正方形的墙等。一边欣赏，一边启发幼儿说出这些建筑像什么，由什么图形组成。

引导幼儿对各种房屋的外形进行联想：尖尖的屋顶是三角形的，像宝剑。这个墙壁斜斜的，像滑梯。这个房子就像帆船等等。

当幼儿说出一个有特征的部位，教师有抓住特征示范画出。

4.鼓励与表达。

师：看了这么多漂亮的房屋，你们也认识了这些图形。现在就请你们来当设计师，把你们心里最想要的漂亮的房屋设计出来。

5.教师介绍准备的材料和用法。

6.幼儿自取材料设计房屋。

5.活动过程指导。

(1)鼓励幼儿抓住特征，大胆拼贴。

(2)引导幼儿把房屋的主要部件拼贴出来。

(3)启发能力强的幼儿装饰房子，添画环境等。

6.活动延伸

请幼儿在区域活动中继续用积木和图画去创造“房子”，并互相讲述各自设计的房屋，从而让大家共同分享活动的快乐。

    活动反思：房子是孩子们在平时随处可见的，对于房子孩子们并不陌生。所以这次课我以谈话的方式直接导入主题，先从谈谈自己家的房子开始，慢慢的引入我设计的房子中来。

   过程中，孩子们很顺利的说出自己的所见（我见过三角形屋顶的房子、我见过半圆形屋顶的房子、我见过圆形屋顶的房子、我见过长方形屋顶的房子）孩子们把房子大致的形状都能够复述出。小班的孩子，通过上学期的基本练习，我让孩子们先用笔画上这些不同形状的屋顶，再用剪刀把这些屋顶剪下来，通过简单的组合，再用记号笔添窗户和门，这样一间间可爱的小房子就成了。

   在整个活动中，由于孩子剪的技能比较弱，剪只是孩子活动中的一个部分，老师通过其他手段的辅助，完成了整幅作品，让孩子们体验到了成功的喜悦，同时让孩子们锻炼了剪的技能。