加载中…对教育信息化的粗浅认识
(2016-04-07 09:23:14)
教育信息化对教师、学生个人的成长，对农村教育都有不可估量的帮助。在教学时，利用网络能激活学生的思维，能直观、形象性引导学生学习课文，更有利于教师与学生、家长互相交流,做好教学工作。教育信息化同样有助于教师与学生自学，健康成长。然而农村小学教育信息化的基础设施建设存在很多短板，影响了中小学教育的发展。
一、教育信息化可以帮助教师快速成长
二、农村中小学教育更需要教育信息化
1、利用“互联网+” 人机互动更能直观、形象性引导学生
通过我们教育局考察团多次到外县市进行“教育信息化”先进经验学习，结合我县教育信息化现状，我发现教育信息化的重要性以及我县在教育信息化方面存在的短板之处有以下几点：
对于农村孩子来说，外面世界是陌生的，也是他们好奇的。课本上一些关于大城市或者国外内容知识，单凭教师的生动讲解很难让学生深刻理解。如果我们教师能够利用互联网，下载一些相关图片、视频播放给学生看更能直观、形象性引导学生学习课文。“有形的网络，无限的空间”，它能打破我们课堂空间的局限，使课堂延伸至广阔的社会，它能把学生与外面世界拉近距离，让学生在视觉中感受课文内容,实现课内与课外的沟通与融合。
通过网络教育平台，学生与家长就能无所顾忌，畅所欲言，学校与教师就能听到学生、家长真实的声音。对一些敏感社会现象，焦点问题让学生、家长利用网络与老师与同学互相交流讨论，也有利于教师准确地把握学生的思想状况，并且发现其失误之处，及时对症下药，这样才能真正提高教育效果。
网络教育其实是一名多功能老师，俗称“神奇的魔术师”。网上提供了大量的信息，只要充分利用这些有利资源，对我们任何一位教师、学生都是非常有益处的。一本教案用多年的教师肯定要被信息社会淘汰。新时代教育观念的教师会通过互联网学习各种教育理念，提高自己的理论知识。新时代教育观念的教师会通过网络教育平台与教育专家交流，学习教学经验。新时代教育观念的教师会利用新技术开发课程课件应用到课堂中，让学生学得轻松。
1 、对教育信息化的认识不到位
2 、对信息化教育建设投入不足,设备比较老化
3、中小学教育信息化人才缺乏
4、中小学教育资源的建设与使用存在脱节
可以说，教育信息化是实现教育现代化的重要基础，是转变教学方式，提高教学效益和教学质量的有效途径。我们应该让经济薄弱地区的城镇中小学以及乡村小学真正、完全享受与应用教育信息化带来的帮助。
以上内容是我个人通过近阶段随教育局考察团外出参观学习以后对教育信息化的一些认识，并借鉴了其他专业人士对教育信息化的方面有关文献。
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