家长要仔细查找下孩子从幼儿园回家后哭闹的原因，每天将孩子从幼儿园接回家后，要陪孩子玩一会儿，并引导他回忆幼儿园里那些好玩的事情。千万不要问“阿姨打你了吗？”“有没有小朋友欺负你”之类的话。特别要尊重幼儿园老师的权威，如果动辄就说：“甭听你们老师的。”就会引起孩子对幼儿园的不满。还有，一些家长看见孩子耍脾气，就警告他：“再胡闹，送你上幼儿园。”使孩子从心理上产生对幼儿园的反感。所以，讲这种话的父母，实际上是对孩子适应幼儿园的生活造成障碍。这样的孩子如果在家里宣泄，一种是孩子在幼儿园里面胆子可能略小一些，有一些压力不敢宣泄，在陌生的环境里不敢宣泄，或者教师有距离尊严的，不像父母，有亲情的关系，所以，他在那个时候可能抑制自己的情感，而回来的时候，他就会宣泄，就把一些不良的情绪通过家庭的方式宣泄出来，碰到这样的情况，一个就是看他是不是刚刚入园，刚入园是正常的，如果长期这样，应该和幼儿园的教师有沟通，因为最终教育是幼儿园和家庭同步的，需要家庭和园所的配合，双方协调，通过这样的方式慢慢解决，一个在幼儿园快乐的孩子，不应该什么东西都在家里发泄。

从家里到幼儿园生活，对孩子来说，是环境的巨大变化。不少孩子留恋原有的环境和生活方式，不习惯新的环境和生活方式，这是正常现象。一般地说，外向的孩子，进入托儿所，就像鱼儿得水那么逍遥、自在。他能够不需要父母或老师的帮助，便可钻到孩子群中玩耍起来。依赖性强的孩子则不然，不管你用什么方法，都不能顺利地适应幼儿园的生活，其原因可能是多方面的。有的是因为祖辈或父母过分溺爱；有的是因为幼儿园的生活过于死板拘谨，不自在等等。遇到这类产生“分离焦虑”的孩子，要消除这种不良情绪，唯一的办法是坚持天天送去，不论他如何哭闹，父母也不要动摇，但开始时可以父母陪伴一段时间，然后逐渐减少时间，直到让其独立在园。经验表明，最难办的孩子，也可以在2周内适应幼儿园生活。这中间，容易坏事的是父母的犹豫不决。刚送两天，怕孩子受委屈，又让孩子在家呆两天，然后又送，送送停停，结果，孩子将长期不能适应托幼儿园的活动。