放 盒 子

目的：训练观察力，了解事物之间的逻辑关系，解决简单问题。

前提：会模仿简单动作。

玩法：给宝宝大小各一个空盒子，教他将小盒子放进大盒子里而不是把大盒子往小盒子里放。也可教他将积木放入盒子内，或将乒乓球放入碗内。

开 抽 屉

目的：训练手臂动作，理解物品之间的关系，解决简单问题。

前提：会模仿简单动作，有一定臂力。

玩法:拿一件宝宝喜欢的玩具，当面放进抽屉里，不要把抽屉全关紧， 让

玩具还露出一点，然后教他开抽屉拿玩具。几次后， 让他自己把玩具拿出来。

拉 绳 取 物

目的：理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力。

前提：会抓住小绳子，模仿动作。

玩法：让宝宝坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件他喜爱的玩具，但伸手够不着。当他疑惑不解地看着你时，你就把一根绳子系在玩具上，看他是否知道拉绳子取玩具。你可做示范，让他模仿。要多次重复这种游戏，不断变换绳子的颜色，放上不同的玩具。

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“敲 锣 鼓”

目的:理解事物之间的逻辑关系。

前提：会拿两件玩具在手中对敲。

玩法:将一根小棒和一只小铃鼓都拿在手上，敲给宝宝看， 教他学会用小棒敲铃鼓，而不是用铃鼓敲小棒。

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摇 不 倒 翁

目的:意识到自己的力量，自己与客观物体的关系，萌发自我意识。

前提：会模仿简单动作。

玩法:取一只会响的不倒翁教宝宝推动，在学习中让他观察，体会推得重，摇的时间长；推得轻，摇的次数少。

小小“指挥家”

目的:训练节奏感，理解动作与音乐的关系。

前提：会模仿简单动作。

玩法:选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。宝宝坐在你的腿上， 你从他背后握住他的前臂，说：“指挥”。然后合着音乐的节奏打拍子，并随着音乐的强弱，变化手臂动作幅度的大小，当乐曲停止时指挥动作同时停止。逐渐使宝宝能配合你的动作节奏，以后每当放音乐时，你一说指挥，他就有节奏地挥动手臂。

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程跃　医学学士、发展心理学博士，北京师范大学客座教授，著名儿童发展专家。北京金色摇篮潜能教育机构董事长、总裁，金色摇篮潜能开发婴幼园创始人，被誉为中国儿童心理学博士创办婴幼园的“第一人”，“中国学历最高的孩子王”。目前金色摇篮旗下在全国已拥有近百所高端连锁婴幼园。