第四单元古代传记——知人论世

教材篇目

《廉频蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》

单元目标

1梳理积累重点文言知识，把握古代人物传记的文体特征。

2学会运用知人论世的阅读方法，了解传记的优秀品质。

重点难点

1梳理常见的文言实词、文言虚词的意义或用法、文言句式，注重在阅读实践中举一反三。

2通过诵读与感悟，结合时代背景，把握人物身上的闪光之处，体会作者对笔下人物的感情倾向。

3学习传记作品多样的叙事写人的手法，体味文章的风格与韵味。

课时安排

2课时

一、文言实词

（一）写出下列实词在不同的句子中的意思

1．奇

①ｑí

（1）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（《游褒禅山记》）罕见的，不寻常的

（2）大将军邓骘奇其才，累召不应。（《张衡传》）以……为奇

（3）今日违情义，恐此事非奇。（《孔雀东南飞》）合适

（4）以正治国，以奇用兵。（《老子》）出乎意料的，变幻莫测的

②ｊī

（5）舟首尾长约八分有奇。（魏学洢《核舟记》）零数，零头

（6）以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。（《史记·李将军列传》）命运不顺，机遇不好

2．穷

（1）忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。（《离骚》）阻塞不通，走投无路

（2）其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。（《苏武传》）失意，不得志

（3）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《孟子·鱼我所欲也》）贫穷，穷困

（4）穷睇眄于中天，极娱游于暇日。（《滕王阁序》）穷尽，竭尽

（5）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（《荆轲刺秦王》）终了，穷尽

（6）问其深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）寻找到尽头

3．通

（1）然则北通巫峡，南及潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）到达，达到

（2）初极狭，才通人。（陶渊明《桃花源记》）通行，通过

（3）长吉细瘦，通眉，长指爪。（《李贺小传》）连接，连通

（4）时汉连伐胡，数通使相窥观。（《苏武传》）流通，交换

（5）齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意。（《过秦论》）沟通

（6）因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。（《张衡传》）理解，通晓

（7）六艺经传，皆通习之。（《师说》）全部，整个

（8）著我绣夹裙，事事四五通。（《孔雀东南飞》）量词，遍

4．徒

（1）自京师徒步入华山为黄冠。（顾炎武《复庵记》）徒步，步行

（2）郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）同类或同一派别的人

（3）仲尼之徒无道桓文之事者。（《齐桓晋文之事》）门徒，弟子

（4）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）只，仅仅

（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）白白地

5．悉

（1）古之治天下，至孅至悉也。（贾谊《论积贮疏》）详尽

（2）悉吾村之众，精技击者不过百人。（《冯婉贞》）尽

（3）随时变改，难可详悉。（萧统《文选序》）知道，了解

（4）赵王悉召群臣议。（《廉颇蔺相如列传》）全，都

6．绝

（1）三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）断，断绝

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）横渡，越过

（3）余音袅袅，不绝如缕。（《赤壁赋》）停止，消失

（4）满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（林嗣环《口技》）到极点

（5）佛印绝类弥勒。（魏学洢《核舟记》）非常，极

（6）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）隔绝的

（7）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（《蜀道难》）走不通的，没有出路的

（8）少之，长吉气绝。（《李贺小传》）气息终止，死亡

7．当

①ｄāｎｇ

（1）对酒当歌，人生几何？（《短歌行》）面对

（2）料大王士卒足以当项王乎？（《鸿门宴》）阻挡，抵挡

（3）臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）应当

（4）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（《陈情表》）担当，担任

（5）汉使张胜谋杀单于近臣，当死。（《苏武传》）判罪，判处

（6）当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（《兰亭集序》）在，正当

②ｄàｎｇ

（7）匈奴使来，汉亦留之以相当。（《苏武传》）抵，相抵

（8）古法采草药多用二月、八月，此殊未当。（沈括《采草药》）适宜，适当

8．度

①ｄù

（1）生之有时而用之亡度，则物力必屈。（贾谊《论积贮疏》）限度

（2）衡下车，治威严，整法度。（《张衡传》）制度，法度

（3）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（《荆轲刺秦王》）气度，风度

（4）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。（《琵琶行》）度过，越过

（5）以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣！（文天祥《指南录后序》）所打算或所考虑的

（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）量词

②ｄｕó

（7）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（《过秦论》）比较，衡量

（8）相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。（《廉颇蔺相如列传》）揣度，估计

9．发

①ｆā

（1）方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。（《苏武传》）出发，派遣

（2）使人发书至赵王，赵王悉召群臣议。（《廉颇蔺相如列传》）送出，交付，发布

（3）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。（《滕王阁序》）兴起，发作

（4）张胜闻之，恐前语发，以状语武。（《苏武传》）显露，暴露

（5）虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（《苏武传》）起事

（6）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（《荆轲刺秦王》）打开

（7）当待春中，草木蔓发。（《山中与裴秀才迪书》）生长，生发

②ｆà

（8）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）毛发，头发

10．负

（1）颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）背，用背驮东西

（2）均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）使……担负，承担

（3）秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。（《廉颇蔺相如列传》）依仗，凭借

（4）相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（《廉颇蔺相如列传》）违背，背弃

（5）陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉。（《苏武传》）辜负

（6）不知彼而知己，一胜一负。（《谋攻》）失败

11．要

①ｙāｏ

（1）遣兵数百于东界要之。（《后汉书·班超传》）半路拦截

（2）张良出，要项伯。（《鸿门宴》）邀请

（3）虽与府吏要，渠会永无缘。（《孔雀东南飞》）相约

（4）夫仲达以所能要其君。（陈亮《诸葛孔明上》）要挟

②ｙàｏ

（5）记事者必提其要，纂言者必钩其玄。（韩愈《进学解》）纲要，关键

（6）东割膏腴之地，北收要害之郡。（《过秦论》）重要，险要

（7）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）想，希望

（8）是儿要当呕出心乃始已尔！（《李贺小传》）将要

12．质

（1）必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）指留作抵押的人或物

（2）于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。（《触龙说赵太后》）以财物抵押或留人质担保

（3）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）质问，质疑

（4）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（《离骚》）实体，本质

（5）永州之野产异蛇，黑质而白章。（柳宗元《捕蛇者说》）质地，底子

（6）质胜文则野，文胜质则史。（《论语·雍也》）朴实，朴素

（7）君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。（《廉颇蔺相如列传》）刑具，杀人时作垫用的砧板

13．阴

（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（《愚公移山》）山的北面或水的南面

（2）朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）没有阳光，阴暗

（3）阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》）阴冷，寒冷

（4）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）树阴，阴影

（5）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。（《张衡传》）古代哲学概念，与“阳”相对

（6）阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。（《张衡传》）暗地里，秘密地

14．引

（1）君子引而不发，跃如也。（《孟子·尽心上》）拉开（弓）

（2）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。（《廉颇蔺相如列传》）牵，拉

（3）操引军从华容道步走。（司马光《赤壁之战》）导引，率领

（4）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》）拿来，持取

（5）武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。（《苏武传》）拔出，抽出

（6）虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。（《廉颇蔺相如列传》）牵攀，招供

（7）荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。（《荆轲刺秦王》）抬起，举起

（8）初一交战，操军不利，引次江北。（司马光《赤壁之战》）避开，退避

（9）乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。（《廉颇蔺相如列传》）召请，召引

（10）敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。（《滕王阁序》）前言，序文

(二)写出下列句子中加点词的古今义

1璧有瑕，请指示王

古义：指出，指给……看

今义：为指导工作而发出的口头或书面意见

2宣言曰：“我见相如，必辱之”

古义：公开扬言

今义：表示政府的公告

3秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也

古义：约定，契约

今义：限制

4汉天子，我丈人行也

古义：长辈，对男子长辈的尊称

今义：今指对岳父的别称

5明年，陵降，不敢求武

古义：第二年

今义：今年的下一年

6卧起操持

古义：操和持两个词，“拿着”的意思

今义：料理、办理，筹划、筹办

7且陛下春秋高

古义：年龄

今义：我国历史上的一个时代

二、文言虚词

辨析各组语句中加点词的意义和用法。

1之

（1）胡为乎遑遑欲何之？（动词，到……去。）

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（放在后置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。）

（3）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。）

（4）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。）

（5）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（放在倒置的动宾短语之间，作为宾语提前的标志。）

（6）均之二策，宁许以负秦曲。（指示代词，这。）

2且

（1）阿老且病（表并列，“又”）

（2）且以一璧之故逆强秦之欢，不可（况且）

（3）不者，若属皆且为所虏（副词，将要，就要）

（4）卿但暂还家，吾今且报府（副词，姑且，暂且）

3因

（1）君因我降（通过）

（2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月（凭借，依靠）

（3）蒙故业，因遗策（沿袭）

（4）左右或欲引相如去，秦王因曰：“……”（于是，就）

4乃

（1）尔其无忘乃父之志（你的）

（2）问今是何世，乃不知有汉（竟然）

5以

（1）以勇气闻于诸侯（凭着，介词）

（2）愿以十五城请易璧（用，介词）

（3）严大国之威以修敬也（连词，而）

（4）则请立太子为王，以绝秦望（连词，表目的）

（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为，连词）

6者

（1）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（代词，……的人）

（2）求人可使报秦者，未得（定语后置的标志）

（3）廉颇者，赵之良将也（放在主语后面，引出判断）

（4）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（用于前一个分句末，引出原因）

（5）何者？严大国之威以修敬也（语气词，引出原因）

（6）今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也（放在时间词后，表示“……的时候”）

三、将下列句子翻译成现代汉语

1臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

 

 

2公之视廉将军孰与秦王？

 

 

3子卿不欲降，何以过陵？

 

 

4衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

 

 

5时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

 

 

四、素材集成

1．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——蔺相如（《廉颇蔺相如列传》）

适用话题：宽容、大局观念、国家利益至上，舍小家保大家、合作、沟通

精彩运用：语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

2．肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。——廉颇（《廉颇蔺相如列传》）

适用话题：知错能改、团结

精彩运用：荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们互相合作，才能双双保全生命，渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅“弊在赂秦”，更在于六国的不合作。如果他们密切合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也”。

3．（苏武）掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（《苏武传》）

适用话题：爱国精神、守节不移、面对艰难

精彩运用：于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。