一、这个月的婴幼儿已经能蹲下好一会儿了，体能发育快的幼儿能够蹲下来把地上的东西捡起来，然后再起身行走。如果幼儿的体力不够，试图蹲下时就会摔倒，尤其是蹲下再起来这个动作是相当难的，需要全身的协调动作。皮球是锻炼宝宝蹲下站起的好玩具，幼儿会把手里的皮球抛出去，再去追赶在地上滚动的皮球，当皮球停止滚动时，幼儿会蹲下拾起皮球，继续抛出追赶。
二、宝宝在这段时间试图跑起来，可能会有爱摔跤的现象。这会让父母着急，以为宝宝缺钙。如果宝宝在某一阶段出现“能力倒退”现象，可能是生长发育过程中的正常现象，而非疾病所致。
三、幼儿开始学习自己动手解决问题，当鼻涕流出来时，会用袖口去擦。这是宝宝长了新能力，妈妈应该高兴，并教会宝宝学会用小毛巾。
四、能记住东西放在哪里，也能把东西放在指定地方。父母可就此培养宝宝的秩序感，使宝宝从小养成做事井井有条的好习惯。
五、对小朋友有亲近感，但不主动与小朋友一起玩。随着月龄的增加，幼儿开始逐渐地喜欢和小朋友一起玩，并慢慢地学会分享，这对幼儿的心理发育是很重要的，学会与人分享，是人际良好的开端。
六、“我的”意识变得强烈起来，开始任性。
七、真正知道自己叫什么，但还不会转换人称代词。
八、到了这个月，幼儿会使用腕关节了，这就使得幼儿可以把手伸进容器里取东西，还会运用手腕的运动查看物体的每个表面。手腕运动使得幼儿可以用勺子舀起碗里的饭，并送到嘴边。
九、幼儿的大肌肉力量和协调能力不断进步，现在会在平地推童车或带轮子的玩具了，但还不会拉着走。
十、到了十六个月，幼儿可能会弯腰捡地上的东西，而且不会摔倒。但是可能在站起的时候摔个仰面朝天，父母要相信在幼儿的潜意识里是有自我保护能力的。
十一、不再通过爬行移动身体。当幼儿不再靠爬行移动身体时，也就不再随便把东西放在嘴里了，而是喜欢将东西拿在手里玩。
十二、此时的幼儿具有不服输的精神，表现出来的却是与父母对着干，父母应该鼓励和给予孩子自己动手实践的
机会。但不要让孩子拿过重的东西，以避免对孩子的身体造成伤害。
十三、宝宝在开始走路时，可能会出现各种各样怪异的姿势，这是正常现象，妈妈尽可以放心。但是如果姿势异常严重，比如身体侧歪，一肩高一肩低等，很可能是病理问题，需要看医生。常见病理和生理因素：
1、佝偻病：“O”形腿（多见于男生）和“X”形腿（多见于女生）。
2、髋关节半脱位。
3、骨关节发育异常。
4、神经肌肉发育异常。
5、生理性行走姿势异常。
十四、幼儿刚学会走，就想往前跑，因此容易摔跤。十六个月不会独立地走是可能的，但十六个月不会独立地站就需要咨询医生了。
十五、一岁以后的幼儿进入语言学习高峰期。宝宝几乎可以听懂妈妈所有的话，妈妈不需要再用儿语和宝宝说话，用正式的语言和孩子交流，宝宝的进步会更大。
十六、这个月龄的宝宝几乎没有了无意识的发音，宝宝的语言含义越来越清晰了。如果宝宝不能说出任何有意义的字词请咨询医生。
十七、讲宝宝讲故事，教宝宝读儿歌，不仅是训练宝宝语言能力的好方法，也是延长宝宝注意力时间的重要途径。
十八、1-2岁的宝宝爱耍脾气，会发怒，有很大一部分原因是孩子不能用语言表达他的感受。父母需要理解孩子，帮助孩子学习运用语言表达出自己的愿望和需求。
十九、有了分类能力，例如男性和女性。
二十、这个年龄段的幼儿大致能认出十种以上的物品，并说出其名称。宝宝的认知能力是一点点积攒下来的，可以利用“猜一猜”的游戏提高宝宝的认知能力。
二十一、和宝宝玩“角色扮演”的游戏，训练宝宝的想象力。
二十二、冲突不可避免，但要想办法避免冲突。一旦发生冲突，妈妈不要轻易妥协，让宝宝知道该做的事就是要做，不该做的事就是不该做。
二十三、幼儿表现出负面情绪时，父母首先要接受下来，这一点非常重要。接受下来了，宝宝负面情绪中的正面意义就大起来了。采取先接受、后否定的形式不但使孩子的负面情绪得到舒缓，还能够让孩子从负面情绪中走出来，获取正面的意义。
二十四、父母要真实表达自己的感受，也要帮助宝宝正确认识自己的感受。面对孩子的情绪，父母永远是帮助第一，教育第二；理解第一，教导第二。
二十五、当孩子用耍脾气或哭闹索要某件东西时，父母应该明确地拒绝。
二十六、十六个月宝宝已是结束乳食的年龄了，进入一日三餐的饮食阶段。
二十七、十一月份正是秋季腹泻高发季节，以腹泻、呕吐、发热为主要症状，成稀水样或蛋花汤样，无特殊气味，大便检验可有白细胞。积食（消化不良）主要表现为食欲降低，甚至拒食，呕吐物有酸臭味，大便也有酸臭味，有不消化的食物残渣，大便检验可有脂肪球。但积食很少引起腹泻，尤其是排稀水便样。这两种疾病都不需要服用抗菌素。如果水便样，要补充电解质和水，以免发生脱水。
二十八、十六个月的宝宝，能够把尿便排在便盆中或马桶中，有的宝宝学会控制了排便。但如果宝宝还不能控制尿便，也属于正常。