前两天写了一篇“我能进什么样的大学和中学”的博文，收到了很多家长和学生的电话和通过QQ等渠道的信息。谢谢大家的关注！我会再发一篇博文对大家关心的问题解释。这里摘录一位家长的评论。文中提的SAT的百分比可能应该是SSAT。

    我的小孩也从 Philips Academy 毕业，当时是11年级从美国麻州公立高中考入的该校的，我记得当时该校在11年级在全球录取了23名学生。校方对每个被录取的学生都有一段综合评价，他当时的评语是”让大家分享他在这个年龄有着4个国家的人生经历，欣赏他数学方面的天赋和成就”。我看到被录取的其他学生都显示各个方面的才华，有游泳在美国Top 4,有网球麻州第一名，他的室友是以文学为特长，有在计算机方面的特长被录取的。真是“八仙过海各显神通”，我的小孩对此非常兴奋，在他同龄人中，学到和感受到同学中各方面的能力和才华，这对他一生的成长都有意义和价值，并有着深远的影响。
   所谓的标准化考试是录取最基础的，SAT 成绩Philips Academy 一般不能低于94%， 否则你很难跟上学习进度，达到毕业的要求。有特长的学生可放宽到SAT成绩88% （如篮球特长）
   特别值得一提的是，私立学校对英语的重视和训练和要求非常之高，之严，这是我们在入学前所始料不及的。我的小孩一直在国外上学，他的英语在公立学校时不论是标准化考试还是平时的学校功课和考试，都是名列前茅，但到了 Philips Academy 却是相当的费时，费劲。他们每周要求写一篇读后感，训练有素的同学花上5-6个小时就能达到5分，他要花上30个小时才能对付4分，有时老师修改的比他写的还多 （这也是私立学校的特点，公立学校只给成绩，从不帮助修改）。好在他理工科学习成绩突出，功底深厚，最后被MIT提前录取，实现了他个人生的第一个梦想。幸运的是，当时他在PA期间写作和阅读方面的苦练，为他今后的学习，工作，创业打下了不可缺少的基础，起到了举足轻重的作用。因为每天都在用它，和各个层次的人在打交道。在美国和中国的用人观念区别很大，你的英语不好是很难受到提升和重用的，你的理工科好只能受人雇佣。这也是为什么在绝大多数私立学校更重视语言能力的培养，即使考不到名校（大学），但在今后工作中,还会脱颖而出的，在管理层其比例超过名校理工科好的学生。
    可想而知，英语的学习，理解，应用，以及深入研究的能力对国内的同学是个挑战。这是门在美国学习和生活，生存和发展的不可缺少和不能逃避的工具。必须学习和加强，但要注意学习方法，否则事倍功半！

   看了家长所关心的问题，希望这些观念和信息对学生和家长有所启发和帮助！