家庭作业“难”住奶爸

文/三笑窥情

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对于家庭作业的概念，言宝上学前班之前，言爸的感觉是不深的，一则在于言爸小时从未上过幼儿园，而且小学直至高中也很少有过家庭作业，当然寒暑假作业那是另外；再则是因为言爸从教时几乎没给学生布置家庭作业，言爸相信教育的成功与否并不在于作业的多少。但是，我现在不得不说、非常想说对家庭作业的个中体会，不吞不快。

大概是因为言爸对家庭作业的历史经历和认识的缘故吧，言宝从2岁半入园到上学前班之前，没有写过一个字，更不会写字，俺也从来不主张、不压制，任其玩天玩地，悠哉乐哉。但现实是，言爸再超脱，也经不住现实的比较和言妈忧心忡忡的危言耸听，我们把言宝转入民办幼儿园的一个重要原因，就是那些老师很“重视”（不知道是否该这样说）小学知识的传授。因此，基于言言小盆友的现状，言爸对家庭作业是认同的，认为理所当然。但一个月的教学实践，言爸被言宝的家庭作业“难” 住了。这并非言爸夸大其词，胡乱编造，请看：

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养成习惯难

言宝起步晚，基础落后，一进该校便显出“与众不同”，别的小盆友都能一板一眼的写汉字，可他还不会握笔，不知情的老师多问了几次，言宝竟急得哭起来了。由于不在同一阶段、同一层次，老师不可能像初学者那样手把手教言宝写字，而且似乎有些微词。怎么办呢？言爸只得自己动手，于是开始教他坐姿和握笔姿势。可笑的是，这小子 “五爪金龙” 拿笔，总改不了拿筷子的姿势，还理直气壮地质问我，为什么拿筷子可以五个指头，拿笔却只用三个指头，弄得我无言以对。言爸只好坚持守他做家庭作业，见一次纠正一次，不断的示范，不断的提醒，可能是由于小孩手腕不灵活、不会用力之故，这个过程中言言多次生气、发脾气、耍性子，言爸一以贯之，好在终于掌握了。比如，为了让言宝养成每天写作业的习惯，言爸采取短时学习间隔休息法，先握他手写5分钟，休息；临描5分钟，休息；自己写5分钟，休息。这中间还要设置一些激励目标，再根据实际情况不断延长写字时间。尽管这样，言宝最初一段时间，抵触情绪很大，常常说“爸爸妈妈真坏”“我不理爸爸妈妈了”或者坐着不动、哭着不写，有时言爸还免不了动用家法，这样才慢慢养成写字习惯。再比如说，言宝开始写字时不专心，或者手里玩弄小玩具，或者东张西望，或者咬笔，有时还喜欢摇动身子，言爸起初苦口婆心反复讲，然后有意识隔离玩具，再不行时搞点小惩罚，渐渐才好，这也是费尽心力的。

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批评改正难

为使言言同学跟上进度，言宝每天除完成老师布置的家庭作业外，言爸坚持每天给他补课，比如笔顺描红，汉字描红，十以内加减法，作业量不算少。但令言爸头疼的是，言宝小子听不得批评意见，只要你说他作业没写好，他就嘴巴翘翘，向你示威。每次写完，不管好坏，作业后面的“爸爸妈妈评评分”他总要对着“笑脸”或“真棒”画勾的，否则就郁闷。开始写数字时，3、6、8、9总是写不好，歪歪扭扭的，或者不按田字格写，或者呢笔顺不对。你想多指导两句，他烦你；多握着手写几遍，他不准；你说话稍重点，他罢工。这个时候，言爸只得等候良机，先跟他玩，看他高兴时趁机跟他说，如此反复再反复，才能把错误纠正过来。每当这时，言爸心里就想，俺们小时候若能有这样用心的指导和教育，不至于目前这熊样吧，嘻嘻。更难的是，消除言宝写作业的畏惧感，树立他的信心。这小子对于会写的，总是抢着写，乐于表现；对我们安排的，或者写不好的，往往是视而不见、不理不睬。为此，言爸说不听时，就让他多看电脑示范书写过程，或有意识降低标准，先让他高兴，找机会再让他接受，老实说，这个过程挺难。这些亲身经历，让言爸感觉，最难教的就是幼儿，不能批评、不能打骂，要从混沌初开里整出个秩序井然来，何其难也。

自觉坚持难

言宝最容易三天打鱼，两天晒网。比如今天早上五点钟，这小子不知哪里不对，一咕禄起来说“爸爸，我要写字”，衣裤也不穿，拧亮灯就写起来，真是害人不浅！再比如，有时玩兴起来，任你怎么教育，也不去写作业；有时候跟你死抠劲，看你奈他何。总之，自觉地愉愉快快地写作业，确是为时不多，你得催着、陪着。为此，言爸不管有多忙，总要想法回家，做个“陪读、陪写、陪玩、陪睡”的“四陪奶爸”，直至言宝睡去，才能做点自己的事。

默契配合难

有一次，言宝写“6”时，写来写去总是个睡姿，教了、示范了很多次，就是写不好，言爸禁不住动气了，结果言宝也生气，爷俩又这么僵着。过了一会儿我缓和过来，跟言宝说，我给他用纸剪一个大“6”让他摸摸，感受感受，言宝很高兴，嚷嚷着要剪。可言爸找了好久都没找着材料和用具，便要言妈去找，可言妈态度冷淡，说什么找不到，明天再弄吧。这样，我的无名业火就上来了，对着言妈一顿火批，不但事没干好，还闹了个家庭冷战。比如，对于学校布置的亲子家庭作业，有时囿于条件，也很难做到；再比如，对于孩子做多少作业，做多长时间，做些什么类型的家庭作业，往往也没有很好的衔接，随意性很大，基本上没有系统性。总之一句话，由于各种因素影响，真正做到默契配合很难很难，很累很累。

末了，感叹一句，言爸教过的学生难以胜数，却被自家儿子的家庭作业给“难”住了，真搞不懂以前我这老师咋当的，是时代变了，教育变了，还是自己变了。