【重要】寒假语文和数学作业
【请下载打印以下内容及寒假作业,以便随时提醒自己】
注明:
请家长根据孩子的表现,写上孩子在“文明礼仪”“家庭小帮手”“社区活动”“学习小能人”方面做得突出的方面,写在寒假联系表的背面,开学时根据家长写的表现进行评选。
亲爱的小彩虹们:
1、
2、
3、养成良好的行为习惯,假期做到讲文明懂礼貌,尊重长辈,礼让晚辈。自己的事情自己做,据自己的能力适当的帮助家长做家务。
全班都要完成的作业:
一、完成一篇阅读报告单在手抄报上
寒假里,老师最强调的是读书。认真读书,用心读书。你不要靠游戏充实自己的头脑,而是选择正确的方式—读书。往往成绩优秀的同学,都是喜欢阅读,看书爱不释手的孩子。哪个孩子读书最不认真,他一定是在开学之后严重落后的,坚持读书,一定要持之以恒。每天阅读时间不少于两小时,其中应该有半小时的大声有感情朗读,以及每天阅读后对家长的简单阅读收获汇报。大家可以先将下期推荐书目购买好,在假期里至少看完两本。完成一篇阅读报告单在手抄报上。
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【1、《过年》(抓住一个场景或事件进行具体的表述,切忌泛泛而谈。)做在手抄报上】
【2、写一件事《第一次___________》(一定要亲身体验后再写。)做在手抄报上】
【3、环保征文(要求见下发的征文单。注:这次征文大赛要求人人必须在亲身践行了环保行动之后创作,才能做到有事可写,有感而发。才能保证内容的真实,情感的真实。征文要求写在下发的单子上。
正面有格子,孩子们要先打草稿,再用钢笔认真书写。反面也要和家长一起填写。开学时,我们将进行班级评奖。前十名将入选校级评奖。第一名将入选沙坪坝区评奖。所以大家一定要高度重视。)】
三、做书:主题为“我的优秀作文集”
要求:
1、
2、
3、
4、
注明:制作精美的作文集,将在下学期的家长开放日上进行展出!
四、表演朗诵古诗和儿童诗
要求:
1、在春节期间,给家人或亲戚朋友表演朗诵古诗(三首以上),并用DV拍摄,开学时要看录像评比。要求大方自信,有表情,有动作。
2、儿童诗背诵10首。其中必背(28、29、37、38、40、41、42)
开学时考核,优秀的同学进行录音和录像。
五、亲手制作一份变废为宝的手工作品,参加下期的手工比赛。
每人应向身边的亲朋好友推广树人小学少先队大队部提出的十条环保倡议。
【注:请大家将阅读报告单、《过年》作文、《第一次________》作文,都完成在一张8开的卡纸上。实际上是一份以“快乐的假期生活“为主题的手抄报一份。手抄报的要求是:8开的大的卡纸,纸面的颜色最好是浅色的,比如白色、黄色。内容都要求手写。可以进行美化、插图,适当地贴图。手抄报的大题目是:《快乐的寒假生活》
我们将在下期的家长开放日时在全年级进行展示,希望你能好好设计排版、字迹工整漂亮、配图美观整洁,比一比,谁的假期作业完成最棒!】
另加作业的同学:
一、
期末考试语文书写差,基本生字不规范,作文书写卷面差的同学,有11人要练字。
他们是:
1程奥然 2陈路 3 吕昱霖 4 刘洪博 5 蔡齐轩 6 严浩翔
7皮琪琦 8罗贵来 9段群英 10、张洪川 11江雨星
要求:
每天抄写2课的词语【见书本最后面】,每个词语两遍,上下对齐写,然后再空一行。抄完后,请家长听写其中的15个词语,再打分。
用小字本完成。
二、科学
本期科学学得不认真,包括上课、笔记做得不好,考试差的有:
白崇杰
陈路
曹一麟
高雅雯
吕昱霖
陈雨童 段群英
作业:每一本科学方面的书籍,并做读书笔记及收获。共10次,每次200字,用小字本完成。
三、美术
本学期美术学得差,不认真的有:
李蔚然、白崇杰
作业:画5幅跟春节有关的画。
四、信息技术
本学期信息技术学得差的有:
徐康荻
作业:练习WORD打字操作,开学考核。
以上这些同学都是王老师到各科老师那里了解,并通过你们的素质报告书上反应的成绩而布置的作业。目的是希望同学们能注重自身的素质培养,不仅仅是要学好语文、数学,希望同学们能全面发展!
数学寒假作业(按20天算)
一、每天口算20道,笔算4道(加、减、乘、除各一道)
二、每天2道解决问题,题目在书、检测、复习资料中找。
三、每天背口诀一遍。
四、预习“两位数乘两位数的乘法”和“三位数除以一位数的除法”。
下期报到时带:
1、《素质报告书》
2、《寒假联系表》
3、手抄报
4、征文单
5、制作的关于优秀作文集的书
敬请各位家长在督促孩子完成作业的同时,在开学前一周有效帮学生收心,以便更快更好的适应新学期的学习!孩子们,以上作业开学后老师可是要认真检查的呀,请你一定要准备好,我们比一比,谁假期收获最大,谁学的知识最多哦!请家长朋友们注意,提醒孩子不能整天玩电脑、看电视,多做一些有意义的事情!
最后祝大家有一个快乐、充实的假期生活!祝大家新年快乐!
树人小学三年级四班阅读记录单
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书名: |
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主人公: |
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喜欢理由: |
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我积累的词语、句子 |
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最打动我心的地方(开心、难过、愤怒、哭泣……) |
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我的收获、感受(懂得了什么) |
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家长的话(阅读情况评价、鼓励) |
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