一位教师到了老年，经常有学生造访，和你回忆他们成长的点滴，且这些点滴与这位老师有关系，在你来说当时是出于职业习惯，在他们来讲是关键的一步，那是什么滋味，我想只有幸福、满足，常常在心头回荡。
我做了23年的班主任，回想起来，有以下体会：
一是当老师要善良，有师德。让学生看到你，喜欢你，不是害怕你。真心爱学生，那怕是他们淘气，也要认作是孩子的特性，不要厌烦。我常常这样跟别人讲，你的学生即使你批评的非常狠，他也觉得是对他好，还要感谢你。没有好的愿望和耐心，是做不到的。
二是当班主任要很快熟悉你的学生，很快记住他们每个人的名字，
熟悉她们，他们会感到亲切。对待他们不要居高临下，不可一世。比如担任班主任接新班时
，要在很短时间记住每个人的姓名，最好不要带姓，这样他们会感到亲切。
三是要善于发现每个学生的性格特点，这得有一定的积累。一眼能看出他们的性格，得有一定的经验。我在一次新生报道时，好几个男生站在我的面前，前边几位都不在乎的站着，只有一位学生在后排低着头，我就觉得这位学生比较沉稳，就让他暂时当了临时班长，后来果然他很有领导才能。
还有一位学生，很淘气，尤其在文革中，他从上学开始，小学到初三我接班前，都被老师请家长，他恨透了老师。还曾经给老师的杯子里尿尿。我初三接这个班，一次所有的男生都没有来上课，我就去家访。访到他们家，发现男生都在他们家，围着他在聊天，见我来了，他们都很紧张。我就表态不用紧张，我来看看你们。回到学校我就思考，这么多男生为什么都围着他？后来我觉得他是一个领袖欲很强的孩子，应该培养他。经过一番了解学生的反映，他在同学中有一定的影响。就开始信任他，给他任务，让他去完成。后来经大家同意，让他当班里体育委员，他非常卖力气，每天都带头喊操，整理队伍，得到了锻炼。他说从小学到初中，就得到了我这样的好老师。
四、一个班要带好，男生是关键。我的几届学生，都是先把男生培养顺当，班
里的秩序就能稳定。不是轻视女生，而事实就是如此。
五、要带好一个班，组织工作很重要。要尽快把大家组织起来，形成集体，使
班级工作尽快有条不紊，你就能很快开张工作。要做到这些首先培养一群有正义感，敢于担当，有能力的班干部。除了班干部，小组长很重要。每个组长要把一个组里几个同学团结在一起，做值日，收作业等一些琐事要他们都安排的好。
六、对待个别淘气甚至不讲理的孩子，要正面晓之以理，动之以情，敢于同他
们受到的不良影响做一些"斗争"。
我接班有一个学生，他过去跟人打架，曾经用砖头把人家耳朵排掉半拉，还经常骚扰女生。一次他在寒风中在胡同口站着，我就随口问了一句“你等谁呢？”没有想到，他第二天就问我，老师你怎么知道我等她呢？我就顺着他的话说，你年纪这么小，就陷入情感中，你觉得你说的她也这么小，就给你好可靠吗？过了两天，他很认真地跟我说：老师您说的真对，我这样的本来就不好，再找一个不好的，可不行。从此后他觉得我对他真心好，毕业后还去家里看我。
还有一位女生家长，因为那是高中毕业就要面临上山下乡或分配工作。这位家长怕他女儿上山下乡
，天天都学校去闹。还编了很多她女儿有这病那病，特别说他女儿有皮肤病，说的很吓人。我没有和他吵闹，也没有批评他。就正面跟他讲，你女儿是否上山下乡有政策，不要把你女儿说的那么惨，将来让人知道你女儿情况，连对象都不好找。他后来也不闹了，还非常感谢我。
七、要做人梯做桥梁，不要让人难堪。学生还是孩子，即使是高中学生，也要
看他们是个大孩子，不要把他们成人化。看到他们有优点要及时肯定，有缺点要给他们留面子，引导他们提高认识，自觉改正。
有一位学生，是我任课班里的学生，因为一时淘气，从二楼往下泼水，让教导处老师看见了，要他写检讨。他仗着是学生干部，就和那位老师顶牛，就不写，当时学校管理很严，不写检讨就要处分他，毕业时要带到档案里。我是他任课老师，就把他叫进办公室，跟他交谈，帮他认识这种行为为什么不对，以及影响。他写了检讨，后来没有给他处分。高中毕业后顺利考上大学。
其实当时我做的这些，我都忘记了。这是前几年聚会时，他很深情地回忆这段经历，说如果不是您找我谈话，我被处分了，连大学都可能上不了，他表示非常感激我。我才想起有这回事。
还有一位学生前几年找我，请我们吃饭。饭桌上，他说毕业这么多年，一直找不到我，后来通过·他的班主任找到我，我也觉得为什么那么急切找我。他在饭桌上说，老师你还记得么？我毕业考试，没有发挥好，您把我带到办公室，又做了一遍，我终于顺利拿到了毕业证。现在做了交通银行的助理。
我所教的学生，都是普通校的学生，不是重点校的高材生，同这样的学生相处，有很多难处。
我的体会就是要耐心耐心再耐心！
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