一上三年级，语文测试题量加大了，难度增强了，阅读不会答了，作文不会写了，分数也直线下降了。呵呵，我想家长朋友可能都有此共同感觉吧！这就是关键转折点的三年级！这也是需要老师和家长朋友格外费心特别关注的三年级，只要三年级特别是第一学期能平稳过渡，以后孩子的语文就会稳中有升，慢慢恢复；否则就会成为孩子的分水岭！

中、高年级阅读和写作的比重增大，今后乃至高中、高考语文成绩的高低与此两大项密切相关！阅读、写作强项语文绝对差不了，如果阅读特别是作文好几十分一丢，就会被别人远远抛在了后头！阅读题有规律，老师上课也在慢慢渗透，孩子认真听讲，认真做训练题，等适应阅读各种题型后,对大多数孩子应该不是难事！但作文不一样，连“厚积”都未必能“薄发”，何况许多同学不看书，不读书，应付一扫而过，胸无半点，又何谈文思泉涌，文笔生动呢！

首先孩子会读书，不仅读自己喜欢的各种类型的书，还应该根据每单元的习作读相关的作文书。比如第二单元写人的，就每天看完别的书就抽时间读一些写人的范文，看看人家怎么写的，取其精华去其糟粕，学会借鉴。或许激发自己的灵感选材，或许改变运用其中的好词佳句让自己的习作“画龙点睛”。慢慢地眼界宽了，思路广了，自己的作文也在不知不觉中提升了。当然这不是一朝一夕就能成功地，但这会在一朝一夕中慢慢地离成功越来越近，也会在一朝一夕中为自己的终身奠基！

其次每次作文应该认真对待，将每次写作当做练笔。这学期单元作文需要家长格外用心。程度好的孩子家长可帮助孩子学会如何修改润色，将情节生动化具体化。程度较差的孩子实在不知如何下笔，就用笨办法：确定写什么了之后，先上网查资料、范文，看看同样写这个题目，别人怎么写的，将其可以运用的好词佳句划下来用到自己的作文中，这篇开头好根据自己需要改编一下变成自己的开头，那篇结尾好就拿来，这样，采取众家之长，“组合”一篇精美的文章，起码能过关，考试不丢分。但要注意先扶后放，不要让孩子养成依赖性！如果孩子本来程度较差，又刚开始命题作文，连扶都不扶一下，孩子一次次失败，后来非但学不会，还对其有了恐惧感，自信全无，影响孩子至深！

再者让孩子学会应试作文。平时练笔细致认真，一遍遍修改尽善尽美。但考试时只有那些时间，总共两节课，写完基础知识、阅读所剩时间可能都不到一节课时间，需要迅速构思成文，慢慢来是要不得的。现在历年期末考试几乎都是考课本中的单元作文，即使不是原题也是相关的题目。所以单元作文一定要认真必须达到优秀，考试时写自己写过的，或者将自己写过的改编一下肯定比现想的成熟、快速，把握性大。实在写得太差的同学将自己看过的范文写下来，考试时作文也能得高分！这是一个迫不得已的办法，只是应应急而已。因为它也会有漏洞，要么极高分，要么最低分。因为万一别人也采取此法应急，也很碰巧和你写成了同一篇，那你和他就会“如有雷同纯属巧合”地都成为“零分”！所以归根结底自己的永远属于自己！所以只有提升自己的作文能力，才能让自己的作文独一无二，永远属于自己所有！总之，考场作文与练笔作文不一样，平时练笔借鉴好词佳句可以，坚决杜绝全文照搬，达不到训练的目的，永远学不会作文。而考场作文怎么能得高分怎么写，什么能得高分就写什么，不能太长写满即可，否则时间不够；不能太短事情交代不清，连格子一半都不到，至少一半分都扣掉。中国应试的无奈！我们无力改变，只能顺应、适应！

最后三年级是命题作文起始阶段，请家长一定要跟上，多关注多辅导。以前自己随意写日记，而现在必须按别人的要求写，审题、立意、布局、谋篇，这一开始，大多数孩子根本不知命题作文为何物，所以辅导显得尤为重要。虽然老师在学校也讲，但受时间所限，根本讲不了那么多那么细，特别近阶段很多时候连计划内的任务都完不成，还要找边角料时间见缝插针。最主要的是孩子们在命题作文初始阶段接受起来也确实有困难。本次考试就领着先分析题目要求再作文，本以为没有大问题，但结果除了极个别孩子理解了，大多数仍是晕头又转向。孩子们适应命题作文需要一定的时间，但有家长协助就会让孩子适应的时间大大缩短，更快进入角色。因而这重要的“转型期”需要家长朋友格外关注。如果家长朋友辅导有困难，孩子写作文也有困难，又处在写作起始阶段，可以报作文辅导班，但要慎重。如果孩子不愿意去，强迫去了也无成效；如果孩子不能吃苦，不认真，去了也无多大起色。同样在一个老师那学，前几天一个五年级孩子家长说，孩子进步很大，以前不会写，不知如何下笔，就四年级学了一学期，作文不费事了。这次第二单元作文写得太好，以为孩子抄的范文，等孩子睡了偷偷上网查，将重点语段查了个遍竟然不是。家长高兴地说，这学期再让孩子去学。可是也在这个班里，那个孩子的朋友学了两次就不去了，觉得条件不好，太苦，老师太严……所以要学可以，无论在哪学，起码坚持至少一个学期，长期才能有一定效果，不可能几天就速成。像刚才那个孩子进步这么快只是极少数，除了授课老师认真负责，还有孩子自身就不错（爱看书有语言基础），更有家长的支持与鼓励，不怕吃苦，有刻苦学习的精神。

啰嗦了半天，也许叨扰，但用心良苦，希望在我们的大力配合下，我们的孩子们尽快适应命题作文，适应中年级的学习生活，扫清前进的障碍，赶走拦路虎！