【和友人讨论的“知识与学习”的话题】
一位专家指出：随着网络的发达，信息的丰富，再开设一般的基础理论课就意义不大了，而重要的是思维能力……（大意）。
我有条件的部分接受这一观点。因为早在十几年前，我已有这样的体会了。
当我为一起融投资项目工作服务时，专门向学生讲关于“对赌协议”“棘轮条款”“不完全追索权”等等内容，费了很大劲，也没讲完整。转天一大早，学生拿着一叠文字资料给我看，说是从电脑上下载的，全部是昨天我讲的内容，系列而完整。
那时，我一下子就悟识到：有些所谓“理论”知识，学生们完全可以自学了。
自此，我调整了带徒弟教学生的方向和内容。
所以，我说我在一定程度上接受专家的观点。
所谓有保留，一是尽管“快餐”“速食”也能解饱（有时一个晚上电脑前的加班，就能解决某些实际应用问题，我一直坚持“碎片化知识”有用论--这是另外一个课题），但无论如何，有些理论知识还是以经过系统学习为更充实，更扎实，应用起来更得心应手--我讲不好的理论，但专家学者能讲讲透讲彻底，倘若有条件的话，还是别错过学习机会--当年我们这一代就大都缺乏这种机会。二是，当前，实践中最重要的不仅仅是“思维能力”（注意：不仅是参考几幅思维导图就能解决思维能力），还有职业理念、作业方法和操作技能。
这些年，我，就在这些方面做了些努力，下了点功夫。
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海河畔的初冬】
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(2024-11-29 09:31:30) 
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