从昨天晚上写起。

儿子学习了一个小时，我本以为他能学到9点半呢，这才8点半他就收拾好了满桌子的书本。说是写完作业了。

我眼睛里肯定跑出了一串串的大问号，作业咋这么少？从下午到晚上8点半，儿子也就2个小时的学习时间，怎么就能把初三的周末作业都写完了呢？

并且我发现儿子没有做数学作业。

我问：“数学作业呢？没见你做？”

儿子说：“没布置啊。”

接着崩溃到极点。竟然没有布置数学作业。

接下来是我崩溃疯狂的时刻，连问了儿子10几遍，为啥没有数学作业，儿子说，没有数学作业不是我的错啊，干嘛老是逼问我。

看着我发狂，儿子叫我躺沙发上，帮我催眠，然后喋喋不休的给我进行特专业的心理疏导。给我提问问题，在我回答的时候，让我放慢语速。让我描述各种场景，然后分析我刚才发狂的原因，然后怎么杜绝这种发狂情景再次出现。在给我心理辅导的过程中，还不断地变换的灯光。我都被儿子缓慢的、条理清晰的、特专业的语言给吓着了。不知道儿子从哪里学来的着一套一套的。他整整讲了30分钟。中间没有停顿，没有前言不搭后语的措辞。

后来，儿子给我做的结论是：我还算是也心理健康、充满阳光和活力的妈妈，也不是一个急功近利的妈妈，我的内心深处是纯洁的，但是容易受外界的影响。这种影响也是一时的，没有深入到我的心灵深处。通过她的诊断，我还是有药可救的。

辅导完后，我都感动的流泪了，深深的拥抱了儿子三次。儿子说，让我相信他，不要一看到他不学习就着急，他自己是有计划有打算的。

问儿子，从哪儿学的心理辅导？儿子说，上午帮老师收拾办公室，看到心理辅导老师的书和教案了，儿子一下子看了5本。看来是认真地看的，要不然不会学的这么扎实。并且还能学以致用。

本来接下来的这一个小时，儿子是准备复习数学的。叫我这一折腾，儿子的一个小时全没了。我们一起看了中央六台的电影，一部中国电影，里面有太多的拍摄缺陷和不合理的场景设计。接下来儿子收看的是《捕鼠记》。以前家里买过光盘的，但是没有看明白，这次儿子说重点要看的是影片推荐部分的解说。后来他看完了全部影片，而我就陪着睡了一部电影的时间。