昨天给孩子看了博客后，又跟他进行了面对面交流，就是想消除我对他成绩的不淡定给他带来的负面影响，怕把孩子的学习积极性给毁灭了。
   孩子竟然说：“妈妈，其实你没有错。我觉得你这么做对我老说是个好事，要不然我不知道目标在哪里了。”
    或许，孩子也希望通过成绩来得到父母的认可，老师的认可，和同学的认可，关键还有自己对自己的认可，以便自己有信心，向着自己的目标前进。
    如果，我那天表现的特别淡定，给孩子说：“没关系，成绩不代表什么。”
    孩子会这么想吗：“妈妈这么理解我，我以后会更加努力的。”？
    还是会这么想呢：“原来我在妈妈眼里，就是这么差呀。我考得这么低的分数，妈妈竟然接受了。看来我真的是不行了。”
    有许多教子心得，说，面对孩子考试失误时，要做到不评批他，要理解他，要宽容他。我倒觉得，不完全对。

    家长对孩子的期待，会给孩子带来信心和动力，对孩子的失望，也是对对孩子的鼓励和动力，不是没有信心，而是有信心才会这样的。

    孩子说：“时间过得可真快。我每天都有一个新期待。”
    孩子的心依然是快乐的。
    前一天，是因为英语课上，老师叫他们自带面包、沙拉、黄油、生菜等等做三明治的材料，边学英语边做三明治，孩子们热情极高，我想这次课孩子能记住一辈子的。
   昨天的期待是上物理课。孩子竟然把上物理课作为一种期待，看来是从心里喜欢物理课的。并且昨天物理课上还有听课老师，孩子活跃在课堂上，举手回答了很多很多问题，过瘾的很。
    今天的期待是，他 讲“且听风吟”，昨天晚上叫我帮他选题，本来还想选粗心的案例，我给他稍微调整了一下。预祝孩子今天的“且听风吟”也像张泽鹏一样，大大方方，侃侃而谈。