加载中…学生特长考级评定标准
(2010-12-18 19:52:14)
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杂谈 |
为了贯彻我校“合格+特长”的办学思想，努力推行素质教育，促进学生全面发展，特制定学生特长评定方案。
备注：各级优秀奖参照同级别三等奖评分。
（二）考级：分为语言类（讲故事、演讲、主持、英语口语等）、艺术类（声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、综合曲艺）、体育类（田径、篮球、足球）、科技类（小制作、电脑作品、三模表演）项目。
一、评定方式、时间
（一）套级：获奖证书套级，每年7月份至12月份的获奖证书作为第一学期的套级依据，每年1月份至6月份的获奖证书作为第二学期的套级依据（最多选两项最高分套级）。套级标准如下：
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级别
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国家级、省级
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市级、区级
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校级
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一等
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二等
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三等
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一等
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二等
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三等
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一等
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二等
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三等
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分值
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3
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3
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3
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3
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3
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2
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3
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2
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1
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备注：各级优秀奖参照同级别三等奖评分。
（二）考级：分为语言类（讲故事、演讲、主持、英语口语等）、艺术类（声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法、综合曲艺）、体育类（田径、篮球、足球）、科技类（小制作、电脑作品、三模表演）项目。
二、评定范围、程序
（一）套级
1、校内外各级各类特长竞赛获奖（以证书为准）。
2、由学校组织参加区级以上集体比赛获奖的同学由带队教师套级。
3、程序：复印特长获奖证书（写好班级、学号）——班主任汇总——大队部审核评分——信息组输分——学生综合素质评分。
（二）考级：
1、学校训练队学生由带队老师根据平时学习情况给予评定加分。
2、每生最多可报2个考级项目，选两项最高分予以记分，多报者不予计分。语言类、艺术类考级鼓励家长共同参与，酌情加分。
3、程序：自主申报考级项目——各班汇总报名——学校现场考级——信息组输分——学生综合素质评分。
三、考级内容、标准
（一）语言类
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年级
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考级内容
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一二三年级
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故事大王
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要求
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1．考级选手自备故事，不超过2分钟。
2．故事内容健康向上，题材不限，绘本故事、成语故事、童话故事、励志故事等均可；
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评分标准
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1分
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1．精神饱满，仪态自然；
2．口齿清晰，表达较流畅，语音较标准；
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2分
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1．精神饱满，自信大方；
2．口齿清晰，表达流畅，语音标准；
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3分
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1．精神饱满，自信大方；
2．表达流畅，语音标准；
3．表达流畅，思路清晰.声情并茂，富有感染力；
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四五六年级
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小演讲家
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要求
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1、内容为命题演讲、现场即兴演讲；
2、命题演讲主题为“文明礼仪伴我行！”，不超过3分钟；
3、现场即兴演讲为现场抽题，准备五分钟后上台演讲，不超过2分钟。
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评分标准
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1分
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1.举止大方、自信；
2.口齿清晰、普通话较标准，表达较流畅；
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2分
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1.举止大方、自信；
2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅、中心明确；
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3分
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1.举止大方、自信；
2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅、中心明确，感染力强；
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五六年级
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小主持人
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要求
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1、提前两天抽取主持内容；
2、选手分组搭档，写主持稿词，进行3分钟的主持；
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评分标准
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1分
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1.声音圆润，语言较流畅，普通话较标准；
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2分
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1.声音圆润，语言流畅，普通话标准；
2.思维敏捷，围绕中心；
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3分
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1.声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力；
2.思维敏捷，语言连贯；
3.选手现场自由表演，与同伴有配合，体现特色；
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年级
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形式
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内容
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评分标准
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一至六年级
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英语口语
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1、简短自我介绍；
2、故事表演、课本剧表演、自命题演讲（可合作完成）；
3、现场答问。
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1分：口音清晰、表演完整；
2分：口音清晰、语言流畅、表演生动；
3分：口音清晰、语言流畅、表演生动并能回答现场提问。
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（二）艺术类
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级别
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考级内容（声乐）
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初级（1分）
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演唱歌曲完整，节奏、音准正确。
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中级（2分）
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完整地演唱歌曲，有较好的表现力，有声乐基础。
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高级（3分）
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歌唱表演，有丰富的情感表现力。
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准备工作
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考生自备伴奏带或碟片；
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级别
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考级内容（器乐）
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初级（1分）
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较连贯的演奏一段乐曲，节奏、音准正确，表演自然大方。
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中级（2分）
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完整演奏一首乐曲，较好地表现乐曲的情感，有一定演奏基础。
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高级（3分）
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熟练地演奏一首乐曲，有丰富的表现力，演奏技巧娴熟。
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准备工作
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自备乐器、乐谱，钢琴由学校提供；
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级别
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考级内容（舞蹈）
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初级（1分）
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能够伴随音乐完成一段舞蹈。
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中级（2分）
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较好的完成舞蹈作品，有较好的表现力，有舞蹈基础。
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高级（3分）
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舞蹈表演，有丰富的表现力，有一定的技巧。
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考生准备
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自备伴奏带、穿舞蹈鞋、着舞蹈服。
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年级
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绘画内容
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评级标准
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考生准备
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一二年级
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想象画
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构图饱满，色彩鲜艳，画面有层次感。
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三年级
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命题画
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主题鲜明，色彩合理，构图有层次感。
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四年级
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半命题画
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构图饱满，画面有层次感；选材新颖，运用恰当的表现形式。
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五六年级
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命题设计
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构图合理，色彩协调，有立体感，有创意。
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考生准备
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自备标准绘画纸、铅笔、水彩笔或油画棒等。
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考级内容（书法）
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１——６
年级
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内容
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评级标准
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考生准备
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自主
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１.能较好地表现书法的用笔特点；
２.结构安排合理；
３.有落款，能协调作品的整体布局。
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自带纸、笔、墨等
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（三）体育类
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组别
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考级内容（篮球）
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低年级组
（1-3年级）
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1.原地运球：体前高低运球、体侧运球、体侧前后推拉球、“V”字运球（任选2个动作，每个动作完成30次）；
2.行进间运球：半场距离的往返运球（左、右手）；
3.原地对墙传球：2——4米距离，要求传到指定圆圈范围，（按年级确定距离，完成2-3次，考察动作与准确率）。
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高年级组
（4-6年级）
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1.原地运球：跨下运球、背后运球、绕“8”字运球、运球后转身（任选2个动作，每个动作完成30次）；
2.行进间运球接三步上篮：（全场往返进行，分别用左、右手，中间过程要求体现变向、运球转身）
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评分标准
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3分：动作正确且规范，完成比较熟练；
2分：动作基本正确且较规范，不够熟练；
1分：动作勉强完成，错误较多。
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考生准备
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自带篮球
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项目
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考级内容（足球）
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踮球
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3分：一、二年级踮30个，三、四年级踮45个，五、六年级踮80个；
2分：一、二年级踮20个，三、四年级踮30个，五、六年级踮50个；
1分：一、二年级踮10个，三、四年级踮15个，五、六年级踮20个；
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考生准备
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自带足球
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组别
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考级内容（田径）
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立定跳远
（男／女）
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50米
（男／女）
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投掷
（男／女）
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一、二年级
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1.49米
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1.38米
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9.9秒
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10.5秒
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13.5米
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9.9米
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三、四年级
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1.70米
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1.60米
|
9.1秒
|
9.5秒
|
7.0米
|
5.2米
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五、六年级
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1.89米
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1.77米
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8.5秒
|
8.9秒
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9.0米
|
6.9米
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评分标准
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每个项目达到以上各项成绩得一分，三项全达到得三分，最高得分为三分。投掷项目一、二年级为投沙包，三至六年级为投实心球。
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（四）科技类（航模、车模、海模、小制作）
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项目
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考级内容（科技）
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航模
车模
海模
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模型
拼装
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学生自行携带未开启的四驱车或手掷飞机模型，在套级现场开启包装，进行现场拼装，并行计时。拼装完成以后，检测老师根据拼装的时间和完成质量进行评分。四驱车模型10分钟以内完成，手掷飞机模型5分钟以内完成，能正常操纵不解体的为“高级”。
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模型
操纵
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学生自行携带已拼装完成的飞机模型，在大操场、海模池进行现场操纵，老师根据学生操作完成情况进行评分；学生也可选择模拟飞行进行套级，模拟飞行的硬件、软件均由学校提供，机型为PT40，以能正常起飞、留空30秒、2分钟内平稳降落不解体为标准。
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小制作
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利用废旧物品制作成小制作作品，交给评级老师评定。评级老师根据作品的创意和完成质量予以评分。
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准备工作
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自带模型或小制作作品
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级别
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考级内容（计算机）
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初级
（1分）
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熟悉中英文键盘输入；
熟悉一种以上的图形编辑软件；
熟练的编辑文本文件、多媒体文件。
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中级
（2分）
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熟悉中英文键盘输入；熟悉一种以上的图形编辑软件；
熟练的编辑文本文件、多媒体文件；会利用Internet进行学习：如搜索下载资料、收发电子邮件等。
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高级
（3分）
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熟悉中英文键盘输入；熟悉一种以上的图形编辑软件；
熟练的编辑文本文件、多媒体文件；会利用Internet进行学习：如搜索下载资料、收发电子邮件等；
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考生准备
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