各位领导、评委老师：

大家下午好！今天我说的题目是2011年芜湖市中考语文试题的现代文阅读《窗前的母亲》，我的说题分为七个部分：

一、《考纲》引路

《考纲》第二部分阅读要求

     1、试题选文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息。

     2、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。

     3、体会文中常见修辞手法的表达效果。

     4、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

     5、品味文学作品中富有表现力的词语。

二、试题点评

2011年芜湖市中考语文试题依然显得朴实简约，试卷模式、题量、分值与前两年的试题相似。这充分体现了我市“以稳为主，稳中求变”的命题指导思想，并逐渐形成了比较固定的较为科学的试题格式。

    选文《窗前的母亲》具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，而且题目类型丰富，所考知识点全面，既有词语的辨析与推敲，又有句子的品位与赏析，既考查了考生对文章内容信息的筛选和整合能力，又考查了考生的语言思维与语言表达能力。

三、考点分析

第13题考查考生学生词语辨析与推敲能力；

第14题考查考生学生对词语与修辞的赏析能力；

第15题重在考查体味和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。

第16题考查考生对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。

以上4题均考查了考生语言运用与表达能力。

四、学生答题情况分析

通过帮助部分考生估分，我了解到考生答题的情况，具体如下：

学生答题不规范，思路不清晰；

答题时概括不够全面和准确；

缺少答题的技巧与方法指导。

五、应对策略

培养学生答题规范的好习惯，强调答题规范训练。不同的题型有相应的答题要求和答题思路，只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能减少失误。

六、试题研究与拓展

结合学生的答题情况，我对《窗前的母亲》第14题和15题的题型特点及参考答案进行了研究与拓展，确定了两个专题如下：

专题一：语言赏析；

专题二：分析重要语句在文中的作用；

专题一：语言赏析；

（一）中考题分析

第14题第二小题：

“可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。”划线句运用了什么修辞手法？请结合文章内容，谈谈它的表达效果 。——11年芜湖市中考题

 参考答案：比喻（1分），生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位（1分） ，表达了作者对母亲的追忆和思念。 （1分），

请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题

风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。

参考答案：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）

研究结果：修辞类的赏析答题应分三步走，第一，指出是何种修辞；第二，运用这种修辞生动形象的写出了什么；第三，表达了作者何种情感。在此基础上我进行拓展：

（二）试题拓展

1.请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）

每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册《紫藤萝瀑布》）

参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花盛开时的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。

2.从修辞的角度赏析下面句子。

 小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）

参考答案： “偷偷地”带有拟人色彩，形象的写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的喜爱之情。

语言的赏析不仅仅只从修辞的角度，还可以从句式、音韵、词语、描写方法等方面入手。

3.请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。——09年芜湖市中考题

  江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。

答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）

4.其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册《春酒》）

参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。

5.请说说句中划线词语在表达上的好处。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自八年级上册《老王》）

参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。

赏析类的题目还可以以“改、删、换”的形式来提问，这时，要注意答题技巧。

6.如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) ——10年安徽中考题

这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……

原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……

 

答：不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。

7.把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？

小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）

参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。

（三）要点归纳：

1、赏析语言我们可以从以下方面入手：

①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。

②句式——整散结合、长短相间等。

③词语——色彩词、动作词、叠音词等。

2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”

3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。

专题二：分析重要语句在文中的作用

（一）中考题分析

15.第（9）段在文章的结构和内容上有什么作用？（3分）——2011年芜湖中考题

参考答案：收束全文，点明主旨，深化文意。

研究结果：答这类题目要从结构和内容两方面作答。

（二）试题拓展

1.下面这句话有什么作用?

我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自八年级上册《背影》）

参考答案：①结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念；②内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调。

2.指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分）

做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。（选自七年级下册《闻一多先生的说和做》）

参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡

的作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”的具体叙述。

3.指出下面的句子在文章中的作用。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。（选自八年级下册《我的母亲》）

参考答案：①结构上，总结全文，点明中心；②内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。

（三）要点归纳：

1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析；

2、可以结合语句在文章中所处的位置来分析；

3、分点标上序号来表述条理更清晰。

七、命题预测

2012年中考由安徽省统一命题，散文这种体裁还有可能考到，所考知识点可能更多，题型可能更新，我觉得可能要增加开放性的题型(2011年芜湖市中考语文试题中无开放性的题型）。

 

对学生来说，“授之鱼不如授之以渔”，所以作为教师，不仅要教书，还要多研究中考题型及答题技巧，不同的题型有相应的答题要求和答题思路，只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能减少失误。以上是我的一孔之见，不当之处还请各位专家批评指正，谢谢！