概念形成的理论，心理学考研人回一下？

（1）共同要素：赫尔，抽取共同特征并反映。

（2）假设检验：不断提出假设，验证假设的过程。

（3）样例学习：原型与样例进行匹配而形成概念。

（4）内隐学习：里伯，刺激复杂时，采用被动、无意识的学习更有效。

力比多学院Libidos主张"学有所成，学以致用"。学院李华心老师曾经说过，要注意这些理论的实例，要做好合理的区分，你有做到么？

我来简单说说表象理论，大神忽略。

（1）双重编码理论

佩维奥提出，脑中存在表象和语言符号系统。

表象系统：对具体事物进行编码、存储、转化和提取。类似知觉。

语言符号系统：用言语听觉、抽象概念或命题对信息进行加工。语言系统直接处理语言信息，并充当非言语符号对象、时间和行为的符号功能。

（2）表象计算理论

科斯林提出，表象与现实客体的知觉相似，人们可以对表象进行操作，而这类操作类似对具体事物的操作。距离效应和大小效应。

两个主要因素：表层表征，短时记忆，类似图画的表征。

深层表征，长时记忆，生成表层表征。分为，本义和命题表征。

本义，提供客体的形象；命题是抽象的命题组成，解释客体。

过程：图示（本义转化为短时记忆）、发现（搜索）、放置（位置）、表象（协调）

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