念念已经二年级了，上不上兴趣班？要上什么兴趣班？这个问题也曾在我脑海里过滤过，一直鉴于无从下手而搁置。儿子轻松，妈妈也省心。

去年快暑假的时候，儿子也曾提起要上围棋班的建议，被妈妈否决掉了。

可是，这被否决掉的“萌芽”却被深深地刻在脑子里，等机会发芽。。。。。

机会来了。。。。。。

周五的晚上，念念班主任老师发了一则短信，短信的内容是：家长您好！咱班现在40多个同学的字都比较漂亮，还有10多个同学的字不够好，其中就包括您的孩子。以后写作业时，请您严格要求孩子，孩子的可塑性是很强的。咱们共同加油啊！成功---     我们共同创造。谢谢合作。-------来自赵老师。

    n收到老师的短信说心里话，没有惊讶，没有愤怒，只有感动。感动老师的责任心，感动这么用心工作的老师，感动还是感动，感动之余我暗下决心，一定努力让念的字练好。

    前一段时间，经过我的“魔鬼训练”儿子的字已经大有进步，可是由于我家那位超级恋子狂的念爸，心疼儿子，怕孩子累着，坚持练字就在刚有起色的时候，被念爸扼杀在摇篮里了。由此导致出这条短信内容的产生。

   念念是个爱学的孩子，只是念妈一直在谨慎的保护孩子的学习兴趣，才没有盲目的给孩子报任何兴趣班，鉴于赵老师的良苦用心及念念也有想练好字的想法，得出结论：我们找个练字班练字去。。。。。

    周六的早上，我和念念出发了，报班练字。

    我们来到兴趣班的聚集地，走近一看，哇！好热闹啊！有练小提琴的，有弹钢琴的，又吹萨克斯的，有打乒乓球的。。。。

   我和儿子被两个大概8岁左右拉小提琴的小男孩吸引了，两个小男孩开心在教室外面拉着小提琴，我和念念都被这美妙的琴声吸引了，对视一笑比较有默契的走进小提琴教室，咨询了学小提琴的有关事宜以后，老师看看儿子的手说：行，这孩子的手还可以，并问？儿子喜不喜欢小提琴，儿子欣喜的点了点头。。。。。。。

  我们又走进一个围棋教室，一群孩子在认真对弈，儿子显出异样的兴奋，久久不愿离去。。。。

  我们继续寻找着，走过萨克斯教室，古筝教室。。。。。。就是没有我们要找的硬笔书法教室，就在这时，又有一围棋教室吸引了儿子，看来，学围棋的欲望在一次被点燃。

  走进教室，一个姓司的老师接待我们，在我和老师谈话的期间，儿子就饶有兴趣的在触摸着围棋的棋子，念念是个比较内敛的孩子，对喜欢的东西不会大呼小叫，老师和我都看在眼里。。。。。。

  司老师说“今天你们有时间吗？有的话，我先免费教你们一节课，儿子抬头望着我问：“可以吗？妈妈”，我看看时间，就同意了。

  儿子在老师的赞扬中结束了学习，其实我也明白，老师也是有商业目的。

  练字班没找到，我们却在围棋班整整一个上午，回家的路上，儿子一直在询问，“妈妈，咱到底要不要报围棋班呀”看到儿子渴望的眼神，实在是不想拒绝孩子，就说“报报报”，就是不知你爸爸同意不同意，儿子自信的回答：“爸爸一定会同意的”那要是爸爸不同意呢？我说。那我就给爸爸讲道理。可是爸妈没时间送你怎么办？我自己学做公交车。。。。。

  第二天一早，儿子就拉着还在睡梦中的妈妈说“妈妈妈妈，快起床”，“妈妈妈妈，快起床”，要送我去学围棋的！以为儿子已经忘了，没想到还记得这么清楚。。。。。。

  晚上，儿子神秘的对我说：“妈妈，老师的对我说我一周之后就可以直接进中级班了，老师还对其他老师说我聪明，理解能力强，很快就能超过赵文硕，O(∩_∩)O哈哈~

   终于知道儿子对围棋的兴趣来自哪里了。

   赵文硕，我朋友的孩子，9岁。曾经是经常跟念念一起玩  ，虽然调皮但爱好围棋，学围棋已经两年了，好像都考到几段什么的，我也不太懂，这就是原因，这就是儿子爱上围棋的诱因。

  是啊！这就是孩子，这就是人类。

 儿子爱上围棋让我想到，如何让孩子爱上兴趣班，只有真的感兴趣了才会喜欢，怎样喜欢，就是氛围，就是环境，让孩子先喜欢上，让孩子自己要求他要学他想学，欲擒故纵大概用在这里真的比较合适。

  其实，兴趣班和让孩子爱上阅读是一个道理，主要是引导，引导也要有诀窍，潜意识里给孩子灌输一些思想，就拿英语来说，我已经在两年前开始给孩子灌输学英语的优点和渴望。怎样灌输。。。。

偶尔会在上班的时间给儿子打这样的电话：念念，我的好儿子，你什么时间开始学英语啊！儿子会问：怎么了妈妈？儿子妈妈快烦死了，因为妈妈的不会讲英语，刚才妈妈和一位外国客户的业务没谈成，你王阿姨因为会英语，所以比妈妈的业务做得好，儿子儿子，我也想超过你王阿姨，你赶紧学英语吧，到时一定教教我，我一定要好好学。

 这样的电话，我在两年内给儿子打过很多通，就是想把儿子的欲望给点燃，真的很成功，儿子在前一段，已经主动要求报英语班，不过，我还是没给儿子报英语班，我要儿子在渴望中等待。

渴望就是希望。。。。。。

在家庭环境里，家长的表率作用特别关键。引导不一定是说话。我们作为家长容易犯一个错误，一说引导就会喋喋不休的说话，很多孩子会特别烦。这种情况下，我们更多的要给孩子做表率作用。就拿儿子阅读这件事来说，我身边的一些朋友经常问，你是怎样让你家儿子那么喜欢看书的呢？我家孩子怎么就不爱看书，什么方法都用了，就是不管用。其实如果你的孩子在家，不管怎么样，你都抱一本书看书，装着也要看。因为什么呢？因为这个孩子他在小的时候他没有别的，他就是模仿，你是怎么做的，那么他就会怎么模仿

培养孩子的兴趣也是如此，只有你爱上了一些所谓“必要的兴趣”，孩子才会爱上这些我们所谓的“必要的兴趣”

兴趣班就是如此，你越强迫孩子学什么，可能孩子就会在潜意识里反抗，所以，我们只有做好了让孩子爱上一些兴趣的前提工作，孩子才会爱上兴趣班，喜欢上兴趣班

   最后，给儿子报了围棋班，也是在试学一周后，还是在有兴趣的情况下报的，至于练字班，儿子说了，暑假报。。。。。。