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实验课题

研究定滑轮

实验目的

了解定滑轮的作用

实验器材

定滑轮，测力计两个，钩码细绳及支架

实

验

步

骤

1、取一单滑轮固定在方座支架上，构成一个定滑轮；

2、用细绳跨过滑轮，细绳的一端挂上钩码作为阻力，另一端挂一测力计；

3、用手竖直向下匀速拉测力计，当滑轮平衡时，观察测力计的读数；

4、改变测力计拉力的方向（水平、斜向下，向上），当滑轮平衡时，记下各次测力计的读数。

5、改变所挂钩码重量，重复上述实验，并记录各次测力计的读数；

实验数据

实验结论

测力计的读数跟所挂钩码重相等；由此，我们可以得到结论：

使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；

注意事项

1、事先要检查测力计是否完好；2、测力计读数时要平视。

3、拉测力计时要用力均匀；4、实验完毕后要整理好仪器和实验桌

实际应用

旗杆，吊车等；

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实验课题

使杠杆保持平衡

实验目的

通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。

实验器材

杠杆尺，钩码

实

验

步

骤

1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左右两边的第二个孔上各挂一个钩码；

2、在杠杆尺左边第二个孔上挂两个钩码，右边第一个孔挂四个钩码；

3、在杠杆尺左边第二个孔上挂两个钩码，右边第4个孔挂一个钩码；

4、自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡；

5、比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离；

实验数据与现象

杠杆尺平衡

实验结论

1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。

2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。

注意事项

1、使用时，首先要将杠杆尺调到平衡状态；

2、可以把杠杆尺左边的钩码当成重物，把右边的钩码当成使用的力，支架就是支点。

3、实验完毕后要整理好仪器和实验桌；

实际应用

钳子、剪刀、订书机，小推车，镊子等；