http://s4/middle/6bb12fabt7a8d000c3a43&690    今天给一年级小朋友上了一节位置《左右》的课，在前几天学习上下，前后部分内容，学生是比较容易理解的，孩子在日常生活中积累了大量关于上下、前后的生活经验。生活中的概念、科学中的概念存在一定的差别。数学的学习建立在学生已有的生活经验基础之上，将具体的生活情景不断进行抽象概括，经历数学化的过程。

    孩子对“左右”的判断相对于“上下”，“前后”更加困难。今天在做数学练习中就遇到两道关于左右位置的习题，对于左右如何去判断，我也一时拿不定主意。于是在课间的时候和我的同事讨论了这两道题，我的同事认为这两道题的答案是不同的。他认为当出现人物的时候，应该以图中的人物为参照点去判断。当图中出现物体的时候以自己为参照点。对于同事的想法我就更迷糊了，难道把面包换成人以后，左右就发生化了吗？如何判断左右分歧在于观测点的确定。明天再好好查一查相关文献资料。
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