http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif 分享阅读：《去度假》

第一、二阶段

吴老师

读本分析：

    这个读本通过度假前小女孩和妈妈完全不一样的准备工作，体现了孩子与成人不一样的视角，有趣之余还可以让孩子学着自主规划，为出行做准备。在教学过程中，教师要引导孩子重点围绕度假前应该准备的物品、这些物品的作用加以应用。幼儿进行许多活动之前也要进行准备，帮助幼儿建立相关经验并在日常生活中加以应用，也是本书的重要目标。在引导孩子进行阅读时，还可以让孩子充分的体会读本语言的节奏感和幽默感。

读本目标:

   1、根据较复杂的画面信息理解故事内容。

   2、能结合自身经验体会故事中主人公的心情。

   3、能理解“度假”的含义，知道度假应携带的必需品。

阅读指导:

   1、通过多种方式反复的阅读这个故事，可以请孩子按照自己的口吻，有感情的朗读故事。

   2、和孩子一起进行延伸讨论：小女孩可能去那里度假？如果他和爸爸妈妈去海边度假，你觉得他应该带什么东西?如果去爬山呢？让孩子去体会目的的不同，需要做不同的准备工作

   3、联系生活，改编故事。从读本的主题和内容出发，延伸到孩子的日常生活中。如果明天去幼儿园或者周末去公园，应准备什么，带什么东西。并鼓励孩子把自己的故事带到幼儿园同大家分享。

   4、在今后的日常家庭生活中，给予孩子更多的机会，让他们将进行自己的准备工作，家长可以适当的提出建议，并和孩子多多进行讨论。

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