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分享阅读《野生动物园里怪事多》

(2012-03-05 09:03:17)

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分类：特色活动

分享阅读《野生动物园里怪事多》

吴老师

读本在一个个出现悬念——揭示答案的过程中，把有关野生动物园的知识（动物的生活环境，浏览方式等）生动形象地展示了出来。在引导幼儿理解的基础上，要注意引导幼儿理解部分和整体之间的关系，体会一问一答这种方式的特点。另外，帮助幼儿梳理并归纳出野生动物园的特点，深入体会“野生”的含义，也是教学的重点之一。

活动目标：

1.理解读本内容，喜欢阅读这本书

2.能仔细观察图画信息，结合自身经验进行合理的想象推断

活动过程：

一、导入活动：

谈话：你们去过野生动物园吗？见过哪些动物？

今天我们来看一本关于动物园的书，看看书里面的小朋友在动物园里都发现了哪些事情。

二、阅读大书：

封面：（出示封面，指读标题）那让我们一起跟着书本来看一下，这里会发生什么怪事。

第一页：车上的人在做什么，他们心里可能怎么想？（指读文字）原来。他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。那动物都去哪里了呢，我们跟着车上的小朋友一起去看看吧。

第二页：你看到了什么？你怎么知道这时孔雀，车上的小朋友此刻会想到什么呢？（读文字）到底是不是孔雀呢，我们一起来看看第三页。

第三页：原来真的是一只孔雀。（指读文字）这些小朋友为什么会以为是扇子呢，接下来他们会看到什么怪事呢？

第四页：你发现了什么，为什么这周围会有水波纹，而且在这样一圈一圈荡开？你觉得车里的小朋友一到这里会说什么？（指读文字）

第五页：是什么？车里的人什么表情？此刻他们会想什么、说什么？（指读文字）猜猜他们接下来又可能会看到什么？

第六页：车里的人发现了什么？他们会说什么？（指读文字）你觉得这尾巴像是谁的？为什么？我们一起往下看看。

第七页：你猜对了么？那你觉得车上的小朋友刚才猜对了么？从哪儿看出来的？他们的表情怎么样？想想接下来还会看到什么？

第八页：（遮住图中蛇的部分）猜猜这次又遇到了什么？（指读文字，然后揭示图画）你认为这是条绳吗，为什么？我们一起看看下一页

第九页：原来是什么？车里人的表情怎么样，会说什么？（指读文字）为什么会被当成条绳？你觉得接下来还会遇到谁？

第十页：请小朋友仔细看看车开的方向和周围的小动物，说说接下来还会看到什么，说什么，讲讲如果是自己，今天看到这么多小动物心情会怎么样？会说什么？（指读文字）

三、总结分享：

这本书的书名是《野生动物园里怪事多》，现在你知道“怪事”都指的是什么了吗？他们都遇到了哪些怪事？（翻到最后一页，以路过的动物为线索，回顾故事内容。

小朋友们，野生动物园里发生的怪事都是什么呢？对了！原来都是动物园里的动物们！你去过野生动物园吗？野生动物园里还有那些怪事呢？

小朋友们，你可以在此读本的基础上进行故事创编活动,快快拿起笔和纸把它们画下来，把你的话写下来！

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