从《阿里山的姑娘》到《康熙来了》以及越来越多的两岸来往，让我们一直对美丽的宝岛充满了向往。

        2013年10月底，迈格森国际教育高管团队踏上了这片大家期待已久的土地，参观位于台北市北投区的私立学校——奎山学校。

        目前，台湾在教育培训、教材研发、师资培训、家庭教育等多个领域要领先于大陆。这其中除了更深的中华文化沉淀以及更早的市场化，还有在发展过程中的不断积累与调试所得到的反思，这些都是我们现今需要学习和汲取的宝贵资源。

        办校五十载无一学员犯罪

        奎山学校创建人王熊慧英自1963年建校以来，一直坚持小班小校，设定从幼稚园到国中，每年级两班每班不收超过二十五个人，全校师生合计五百人。虽然小班小校不符合经济效益，私校学费有上限，但是“王妈妈”五十年来坚持不扩班、不加收学生，不愿成为以营利为目的的“学店”。

        之所以如此坚持小班小校的原则，主要在于王熊慧英教授洞察大班级、填鸭式的教育环境是造成学生问题、青少年犯罪的根源，决心为此开创小班小校的教育研究实验。

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孩子们正在上体育课

        同时，奎山学校以基督为中心，教导学生认识神、跟随神、有分神圣洁的性情与素质，彰显见证神的荣耀的使命感，坚定维护学生权益，建构人格，奠定深造基础。正是这种教育情怀和坚持的办学理念，让现任奎山学校董事长王立天自豪地说：“奎山最骄傲的成就，是五十年来，奎山没有出过任何一个问题孩子，没有任何奎山毕业的孩子，在警察局留下过纪录。”

        从理念到设计都是为了孩子

        这所学校没有宏伟的大门，因为大门是老师或校长的虚荣心，而学生不需要。也没有奢华宽敞的校长办公室，替代它的是操场上随处可见的二十多个篮球架、树屋、可以玩泥巴的沙坑和比塑胶成本更高的天然草坪。

        为了释放孩子的心灵，让孩子自由成长，这所学校打破传统教育的条条框框，创造了很多的不可思议。

        走进学校，看到的是满眼的绿色植物，教授介绍说，奎山学校里只种三种树：可以吃的、可以爬的和可以观赏的。所以在这里，无论春夏秋冬，你都可以找到令你欣喜的植物，春天可以育苗，夏天可以爬树，秋天可以摘果，冬天可以赏花。

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球的监牢

        在参观的过程中我们发现了一个奇怪的东西“球的监牢”。

        陈教授饶有兴趣地说，“在奎山中学，我们所有的球是不需要领的，因为‘领’就需要老师，就有孩子不愿意‘领’，就妨碍了他们的‘自由生长’。所有的球都放在篮球架的下面，孩子们可以自由的拿到，但开始上课后，同学们必须把球放回原来的位置，否则，这个球就要被关到‘球的监牢’中了。”

        据说，自创校至今，全操场的球都被关起来只发生过两次。这不禁令我心生感慨：看似一个小小的设计却让孩子们在日常的游玩中学会了秩序、学会了保护、学会了责任。

        另一个让我们目瞪口呆的就是教学楼旁的“大滑梯”了。

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让孩子7秒进入游戏的大滑梯

        陈教授解释说，“玩是每个孩子的天性，下课后能够来一场酣畅淋漓的比赛或者爬上树屋享受一下，又或者要赶紧去照顾一下刚刚浮出的小鸡，这些可都比在教室里有意思多了。如果是我，我可不愿意把时间浪费在上下楼上！”

        所以，奎山学校有了全台湾或者全国唯一的大滑梯，让孩子7秒钟就可以达到操场，马上投入到他们想干的任何事情中去。

        当我们询问到安全性的时候，老教授淡定地回答：“不要低估了孩子们的自我保护能力。有的时候我们要让他们去经历，去体会，去面对，去感知。不要什么都设计的好好的、安安全全的，这样也许他们安全了，但同时也丧失了那些经历。如果不经历这些，孩子就不会长大。在孩子使用前，我们有义务并且必须教会他们如何使用才是安全的，这就够了。从创校到现在仅发生过一次意外，那也仅仅是擦破点皮，我们小时候哪个又没点小磕小碰呢。”

        家庭学校共同构建有爱的社会

        除了那些震撼我们的教学理念和点点滴滴的以学生为本位的设计外，我们最好奇的还是从幼儿园到中学的这种超长跨度。大孩子和小孩子他们之间没问题吗？最大的孩子都已经到了青春期，而最小的孩子才刚刚开始认知这个世界，他们在行为和心理上是怎么融合的？

        陈教授在回答这个问题的时候显得有些格外的认真。他说，“其实是没有任何问题的，而且往往大孩子的行为会得到约束。首先，在整个过程中他们也是这样一点一滴的成长起来的。我们会引导那些大一点的孩子，让他们知道要在比他们更小的孩子面前成为榜样，要更懂得去照顾弱小，帮助或带领他们去完成一些小孩子们不能完成的事情。”

         “这也是现在我们整个社会普遍缺乏的。为什么有的人有了钱、有了权之后就会变得肆意妄为？因为他们在整个成长的过程中并没有注意到，越是面对比自己弱小的人，自己就要越要有担当，越要去照顾、去爱护他人。孩子们在这个环境中学会了相互尊敬、互相爱护、彼此帮助。大和小都不是问题，这是我们50年能够证明的。”

        奎山学校还有一项特别的规定——学校不提供任何餐饮和小卖部服务。

        校方认为，在每天的午餐时间里，孩子们打开便当的那一刻，也是和他的家人建立亲密联系的一刻。孩子们看着家人精心准备的午餐会感受到家人的爱，学校即便能够提供更好、更安全的美食也不能替代孩子们与家人之间这种爱的联系。

        不设立小卖部，是觉得这会让孩子因为购买零食而产生分歧、产生攀比、形成小集体等，这种获利是违背孩子成长需要的，是违背建校宗旨的。所以在奎山学校任何与孩子成长冲突的事项，都会在员工大会上反复讨论，而最高标准不是学校是否获利，而是学生有没有得到好处，并且这种好处不能妨碍孩子的“自由成长”。

        共创美好教育的未来

        迈格森国际教育整个高管团队在此次交流和参观后，也被这种爱的教育，一切为孩子成长的教育所折服。大家一致认为应该组织迈格森的在读学员来台湾亲身感受一下这所传奇学校的独特魅力。为此，我们与奎山校方达成一致意见，在即将到来的这个冬天里，奎山学校尝试开放紧闭了50年的校园，让大陆的学员可以进到校园里，感受这神奇的一切。

        千言万语道不尽各种体会，只有身临其境才能感受这所学校的大爱是如何的宽广。相信在双方共同的努力下，在学员家长的认可下，第一批迈格森小学员将整装待发，去领略他们沉淀了半个世纪的爱。