五一 假期的天文圈子好不热闹![[嘻嘻]]( "[嘻嘻]")
。虽然天气不好，但是论坛、贴吧甚至微博、QQ群都相当有气氛。潜水的老鸟纷纷露出水面透气，菜鸟新人更是各抒己见。事情的缘由是某位中学生盗用网路上他人拍摄的深空影像，或PS、或同自己拍摄的照片合成。然后在各大天文网站甚至国内主流的天文杂志上发表，再然后，眼尖的老鸟发现了问题，于是各种技术帖、分析贴开始充斥网络，随之而来的便是满天飞的指责、批判。。。
其实，“盗图”这种事情，在天文圈子时有发生。为何一个中学生一时的糊涂犯错却能引来如此的热议，的确很值得深思。
在下以为，各位看客在了解了事件的前因后果的表面现象之后，是否应该进一步思考更深层次存在的问题。
很难相信一个未经世事的中学生能够如此自觉地做出这种为人不齿的事情。价值取向的偏差，只能来自其所接受到的教育和宣导。当前教育的功利倾向，越来越侵蚀着年青一代人的心智。在某些地方，教育以获取功利为第一要务，甚至不惜采取投机取巧的手段。学生的作品能够发表、获奖，老师和导师可以收获名利。正因为如此，对于一些采取非正常手段获取成绩的做法，经常会获得老师或者导师的默许甚至是纵容。而且一旦通过这个手法获得了名利和赞许，其结果必定是之后的变本加厉和肆无忌惮。而那些在周围点赞的人可能不会知道，因为你的赞许使得当事人在这条不归路上越走越远。
所以，我们在对这位中学生的错误行为进行指责和批判的时候，是不是可以深究一下到底是什么人或者什么体制在纵容这种行为。
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