活动目标：

1.在仔细观察绘本过程中，认识圆形、三角形、正方形并能将实物与相应图形一一对应。

2.通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1.PPT《好饿的小蛇》

2.特征不同的小蛇若干条（图片），圆形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.黑板

活动过程：

一、导入活动

观看幻灯片，这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

二、引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

图一：师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，他东看看西看看好饿的小蛇找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）。好饿的小蛇会怎么样？师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜--咕嘟。好饿的小蛇把苹果一口吞到了肚子里。

图二：好饿的小蛇肚子变什么样了？(变圆了）好饿的小蛇变成了一条苹果蛇。

请小朋友看，（教师出示圆形）请小朋友伸出食指和我一起画一画，“生活中还有哪些物品是圆形？”

图三：师：你们猜猜她看到了什么好吃的东西？小蛇肚子变什么样了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？原来是个饭团）。来了一个图形宝宝，请看（三角形）一共有三个角，三条边。“生活中还有哪些物品是三角形？”

老师又请来了一位图形宝宝，请小朋友们数一数有几条边（四条），几个角（四个），这是正方形。想一想我们生活当中还有哪些物品是正方形的？

三、集体观察比较。

   老师又请来了三位小蛇的好朋友，我们一起看看头上有什么？小蛇喜欢吃和它头上一样形状的食物，请小朋友们找一找，

四、提供材料，幼儿动手操作。

师：请小朋友帮助小蛇找到食物，要让每条小蛇都吃饱哟，完成后请把它贴在黑板上。

请小朋友互相说一说帮助小蛇找到了什么食物，说完后回到位子上。

五、交流：

师：哪位小朋友愿意来前面说一说你都给小蛇找到了什么食物？（幼儿分享），我发现有小朋友给小蛇的不是它喜欢吃的食物，请你来帮一帮它给它找到最喜欢吃的食物吧。

六、活动延伸

我们帮小蛇找到了它最喜欢吃的圆形、三角形、正方形的食物，生活中还有很多这样好吃的食物，请小朋友一起去找一找，除了食物还有哪些物品是这些形状呢我们一起去找一找吧！