连续两晚的自习课，都选择了对学生做一对一的写作辅导，终于有孩子告诉我，作文里写的并不是自己真实的想法。我告诉他们，我不希望他们为了迎合谁去骗自己的内心，我甚至表扬了一个敢于告诉我，自己没有梦想的孩子。于是大约有四分之一的同学选择了重写自己的文章。许多孩子在作文里说，老师对不起，我再也不骗你了。一个女生，提出要和我单独谈谈，当她拿着自己的日记，坐在我宿舍里痛哭的时候，我很难过，这个班上家境最好的孩子，看起来那么乖巧听话，心里却那样自卑。可惜我们的谈话被接二连三来找我的同学打断了，我不知道昨天未完的谈话能不能让她好受些，只是孩子太多，我总怕会遗漏了谁。      

每一次的作文我都第一时间批改，孩子们也很乖的，在最快的时间去完成我安排的作业，有些孩子很主动，一个晚自习，甚至会改四五次作文给我看。我喜欢他们学习的热情，却又怕这样过度的热情很难长久。只是这样似乎无形中加重了他们的负担。于是今天我说，接下来会减少作文的强度，我想他们刚刚开始的兴趣，不能被过重的压力打击了。这几天安排他们交课堂笔记，大部分人没有记笔记的习惯，仅有的几个也不太懂得去提炼上课的重点，于是我只能把自己备课的笔记拿去给大家抄写，一方面希望他们加深印象，另一方面，也希望他们依样画葫芦的学会自己做笔记。